Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science
Elfany, Yuna
Unknown Affiliation
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Materials Science & Nanotechnology Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pelatihan Canva Berbasis Android dan Komputer Sebagai Inovasi Pembelajaran Pada Guru Sekolah di Yayasan Al-Hira Permata Nadirah Jasmidi, Jasmidi; Juwitaningsih, Tita; Sudrajat, Ajat; Siregar, Muhammad Isa; Nizam, Muhammad; Dewi, Ratna Sari; Yusfiani, Marnida; Daulay, Rabiah Afifah; Sinaga, Anggian Nurjelita; Elfany, Yuna; Sari, Mayang; Rachmi, Naila Syabina; Widya, Risa Dwy; Ritonga, Dina Arfah
Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 24, No 2 (2024): Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/sb.05430

Abstract

Guru – guru di Yayasan Al-Hira Permata Nadirah belum menguasai media pembelajaran berbasis TIK sepenuhnya, hal ini disebabkan terbatasnya pengetahuan yang dimiliki. Penggunaan canva merupakan solusi yang ditawarkan terhadap permasalahan yang dihadapi. dalam pembuatan berbagai jenis media pembelajaran. Tahapan kegiatan pengabdian yaitu: 1. Sosialisasi jenis media pembelajaran dan edukasi menggunakan canva; dan 2. Pelatihan pembuatan beberapa media pembelajaran dengan menggunakan canva. Kegiatan ini bertujuan guru – guru memiliki pengetahuan dan mahir dalam membuat berbagai media pembelajaran melalui canva. Adapun hasil yang diperoleh dari kegiatan pengabdian ini, guru – guru: 1. Memahami bahwa dengan menggunakan canva bisa membuat media pembelajaran dan 2. Mahir membuat berbagai media pembelajaran dari canva seperti handout dan video pembelajaran. Pemahaman guru dalam membuat media dengan canva diperoleh 91.7% dan kepuasa mitra terhadap kegiatan diperoleh 88.3%.Abstrak Guru – guru di Yayasan Al-Hira Permata Nadirah belum menguasai media pembelajaran berbasis TIK sepenuhnya, hal ini disebabkan terbatasnya pengetahuan yang dimiliki. Penggunaan canva merupakan solusi yang ditawarkan terhadap permasalahan yang dihadapi. dalam pembuatan berbagai jenis media pembelajaran. Tahapan kegiatan pengabdian yaitu: 1. Sosialisasi jenis media pembelajaran dan edukasi menggunakan canva; dan 2. Pelatihan pembuatan beberapa media pembelajaran dengan menggunakan canva. Kegiatan ini bertujuan guru – guru memiliki pengetahuan dan mahir dalam membuat berbagai media pembelajaran melalui canva. Adapun hasil yang diperoleh dari kegiatan pengabdian ini, guru – guru: 1. Memahami bahwa dengan menggunakan canva bisa membuat media pembelajaran dan 2. Mahir membuat berbagai media pembelajaran dari canva seperti handout dan video pembelajaran. Pemahaman guru dalam membuat media dengan canva diperoleh 91.7% dan kepuasa mitra terhadap kegiatan diperoleh 88.3%.
THE DEVELOPMENT OF ETHNO-STEM INTEGRATED E-LKPD ON REACTION RATE MATERIALS Elfany, Yuna; Sudrajat, Ajat
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol 8, No 2 (2025): May 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v8i2.3140

Abstract

Abstract: This development research was conducted because the advancement of education in the 21st century is geared towards improving human potential. The shift of global society towards digitalization forces schools to adapt their teaching methods to new technological advances. This study aims to determine the analysis of students' needs, the level of feasibility, teacher practicality, and students' readability response to the Ethno-STEM integrated LKPD on reaction rate material. The method used is research and development (Research and Development) with the 4-D model, but limited to 3-D (Define, Design, and Develop). The research subjects were 3 material and media validators, 5 chemistry teachers and 90 students of SMA Negeri 1 Kisaran. The data collection techniques used were interviews and questionnaires. The data were analyzed using kappa moment. Based on the results of the study, students need Ethno-STEM integrated E-LKPD on reaction rate material, the material feasibility level is 0.84 (very feasible), the media feasibility level is 0.85 (very feasible), the practicality level is 0.95 (very practical), and the results of students' readability response are 0.90 (very good). Keyword: E-LKPD; Ethno-STEM; Reaction Rate. Abstrak: Penelitian pengembangan ini dilakukan karena kemajuan pendidikan di abad ke-21 diarahkan untuk meningkatkan potensi manusia. Pergeseran masyarakat global ke arah digitalisasi memaksa sekolah untuk menyesuaikan metode pengajaran mereka dengan kemajuan teknologi baru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis kebutuhan peserta didik, tingkat kelayakan, kepraktisan guru, dan respon keterbacaan peserta didik terhadap LKPD terintegrasi Ethno-STEM pada materi laju reaksi. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model 4-D, namun dibatasi hingga 3-D (Define, Design, dan Develop). Subjek penelitian adalah 3 orang validator materi dan media, 5 orang guru kimia dan 90 orang peserta didik SMA Negeri 1 Kisaran. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan kuesioner. Data dianalisis dengan menggunakan momen kappa. Berdasarkan hasil penelitian, peserta didik membutuhkan E-LKPD terintegrasi Ethno-STEM pada materi laju reaksi, tingkat kelayakan materi sebesar 0,84 (sangat layak), tingkat kelayakan media sebesar 0,85 (sangat layak), tingkat kepraktisan sebesar 0,95 (sangat praktis), dan hasil respon keterbacaan peserta didik sebesar 0,90 (sangat baik). Kata kunci: E-LKPD; Etno-STEM; Laju Reaksi. 
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN MEDIA STORYBOARD DALAM PEMBELAJARAN KIMIA Sudrajat, Ajat; Jasmidi, Jasmidi; Siregar, Muhammad Isa; Yusfiani, Marnida; Daulay, Rabiah Afifah; Sinaga, Anggian Nurjelita; Elfany, Yuna; Sari, Mayang; Rachmi, Naila Syabina; Ritonga, Dina Arfah
CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Vol 8, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/cheds.v8i1.9308

Abstract

Kajian analisis kebutuhan storyboard sebagai media pembelajaran kimia pada materi koloid dijelaskan dalam penelitian ini. Penelitian ini merupakan penelitian pleno pengembangan storyboard sebagai media pembelajaran kimia pada materi koloid.  Sampel penelitian adalah mahasiswa yang mengambil Kimia Umum.  Sampel penelitian 38 siswa untuk informan dan responden. Analisis deskriptif merupakan metode yang digunakan dalam penelitian ini, instrumen yang diambil melalui wawancara dan kuisioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang digunakan pada kelas instusional sudah umum, dengan menggunakan multimedia interaktif storyboard sebagai solusinya. Siswa menyatakan bahwa Koloid bersifat abstrak pada beberapa bagiannya. Diperlukan pengembangan storyboard sebagai media pembelajaran koloid
Co-Authors Ajat Sudrajat Daulay, Rabiah Afifah Jasmidi Jasmidi Juwitaningsih, Tita Mayang Sari Muhammad Nizam Rachmi, Naila Syabina Ratna Sari Dewi Ritonga, Dina Arfah Sinaga, Anggian Nurjelita Siregar, Muhammad Isa Widya, Risa Dwy Yusfiani, Marnida