Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Mazalena, Mazalena
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Immunology & microbiology Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
An Analysis of the Integration of Islamic Values in Science Learning at State Islamic Junior High School Handoko, Akbar; Febtiana, Dwi; Hidayah, Nur; Haka, Nukhbatul Bidayati; Mazalena, Mazalena; Darmayanti, Heti
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 15 No 2 (2024): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/biosfer.v15i2.24453

Abstract

Natural Sciences is one of the subjects studied in schools related to Islamic science. Therefore, it should not be seen as a discipline. Rather, it requires the integration of related Islamic values. This research aims to find out the extent of the process of integrating Islamic values in science learning. This research is a qualitative descriptive research with content analysis techniques. The results of the research showed that the integration of Islamic values in science learning in Madrasah includes: (1) The teachers' strategies used is the uswatun hasanah method; (2) The implementation in science learning is done by placing the Qur'an as a source of inspiration and confirmation; (3) The inhibiting factor is the teacher's educational background so that it affects the limitations of religious knowledge. Furthermore, the supporting factor is the many references to Qur'anic verses integrated into science materials. This research is only limited to showing the facts in the field. Therefore, follow-up research is needed on the integration of Islamic values in science learning.ABSTRAK: Ilmu Pengetahuan Alam merupakan salah satu mata pelajaran yang dipelajari di sekolah yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan islam, oleh karena itu hendaknya tidak dipandang sebagai suatu disiplin ilmu melainkan diharuskan adanya integrasi nilai keislaman yang dikaitkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana proses integrasi nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran IPA. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik analisis konten pembelajaran. Hasil penelitian menunjukan bahwa integrasi nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran IPA di Madrasah di antaranya adalah: (1) Strategi  guru menggunakan metode uswatun hasanah; (2) Implementasi dalam pembelajaran IPA dengan meletakkan Al-Qur’an sebagai sumber inspirasi dan konfirmasi; (3) Faktor penghambat yaitu latar pendidikan guru, sehingga mempengaruhi keterbatasan ilmu agama, sedangkan pendukung berupa referensi yang sudah banyak mengenai Ayat-Ayat Al-Qur’an yang diintegrasikan ke dalam materi IPA. Penelitian ini hanya sebatas menunjukkan fakta yang terdapat di lapangan. Oleh karena itu diperlukan penelitian tindak lanjut mengenai integrasi nilai keislaman pada pembelajaran IPA.
The Effect Of Wordwall-Assisted Teams Games Tournament Learning Model On Students' Critical Thinking Abilities In Biology Subjects Handoko, Akbar; Oktafiani, Raicha; Dianisari, Ike; Ferry, Dharma; Mazalena, Mazalena
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 16 No 1 (2025): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/biosfer.v16i1.25944

Abstract

This research aims to determine the effect of the teams games tournament learning model assisted by wordwall on students' critical thinking abilities in biology subjects. This research is quantitative research with a quasi experimental design method. The design used is a pretest posttest control group design. The sampling technique in this research used a cluster random sampling technique for class XII IPA 2 (experimental class) and XII IPA 3 (control class). Data collection techniques in this research consisted of tests, field notes, and documentation. The analysis test used is the independent t-test for critical thinking abilities, showing that Sig. (2-tailed) is 0.000 <α (0.05), then H0 is rejected and H1 is accepted. So the results of this research can be concluded that there is an influence of using the teams games tournament learning model with the help of wordwall on students' critical thinking abilities in biology subjects. Pengaruh Model Pembelajaran Turnamen Game Tim Berbantuan Wordwall Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Mata Pelajaran Biologi ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran teams games tournament berbantu wordwall terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran biologi. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis metode quasy experimental design. Desain yang digunakan yaitu pretest posttest kontrol group design. Teknik sampling dalam penelitian ini menggunakan teknik cluster random sampling diperoleh kelas XII IPA 2 (kelas eksperimen) dan XII IPA 3 (kelas kontrol). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari tes, catatan lapangan, dan dokumentasi. Uji analisis yang digunakan adalah uji-t independent kemampuan berpikir kritis menunjukan bahwa Sig. (2-tailed) sebesar 0,000  (0,05), maka H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran teams games tournament berbantu wordwall terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran biologi.
Co-Authors Akbar Handoko Darmayanti, Heti Dianisari, Ike Febtiana, Dwi Ferry, Dharma Nukhbatul Bidayati Haka Nur Hidayah Oktafiani, Raicha