Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.525
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia (JPPK) Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Biopendix: Jurnal Biologi, Pendidikan dan Terapan Jurnal Biogenerasi Jurnal Jeumpa Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia International Journal Education and Computer Studies Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Saburai JEID Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi SAKAGURU: Journal of Pedagogy and Creative Teacher SAKALIMA: Pilar Pemberdayaan Masyarakat Pendidikan
Oktafiani, Raicha
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Script Berbantu Mind Mapping Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XI pada Mata Pelajaran Biologi Toni, Toni Efriyandika; Oktafiani, Raicha; Haka, Nukhbatul Bidayati
JEID: Journal of Educational Integration and Development Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Education Mind Based Development Association

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55868/jeid.v4i1.331

Abstract

Berdasarkan hasil pra penelitian yang dilaksanakan di MAN 1 Lampung Barat kegiatan pembelajaran biologi perlu adanya keterbaruan dan kemampuan berpikir kritis peserta didik masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran cooperative script berbantu mind mapping terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi sistem reproduksi manusia. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan Quasy Experimental Design. Desain yang digunakan yaitu Pretest Postest Control Group Design. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari tes, catatan lapangan, dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah  seluruh siswa kelas XI IPA MAN 1 Lampung Barat. Teknik sampling dalam penelitian ini menggunakan teknik acak kelas. Penelitian ini menggunakan 2 kelas, satu kelas sebagai kelas eksperimen (XI IPA2) dan satu kelas lainnya sebagai kelas Kontrol (XI IPA3).  Berdasarkan hasil analisis data didapatlah rata-rata nilai pada kelas eksperimen  pretest sebesar 44,44 dan posttest sebesar 80,00. Sementara pada kelas kontrol didapatlah rata-rata pretest sebesar 18,75 dan n gain posttest sebesar 56,25 uji t independent kemampuan berpikir kritis menunjukan bahwa Sig. (2-tailed) sebesar 0,000  (0,05), maka H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran cooperative script berbantu mind mapping terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas XI pada mata pelajaran biologi.
The Impact of The Jurisprudential Analytical Inquiry Learning Model Assisted by Augmented Reality (Assemblr Edu) on Critical Thinking Abilities in Biology For 10th Grade High School Students Oktafiani, Raicha; Haka, Nukhbatul Bidayati; Roniawati
International Journal Education and Computer Studies (IJECS) Vol. 4 No. 1 (2024): MARCH 2024
Publisher : Lembaga KITA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35870/ijecs.v4i1.1949

Abstract

The study is in the background with learners' low critical thinking ability in learners' activities.  In the learning process, instead of using a media learning model, it can also be used as an aid.  One of the learning models and the media is Jurisprudential Analytical Inquiry assisted Augmented Reality Assembly Edu.  This study intends to identify the learning model Jurisprudential Analytical Inquiry assisted Augmented Reality Assembly Edu to the critical operation of class X Biology subjects at SMA. This research is a quantitative study using the Quasy Experiment Method. The research population was taken using 2 X MIPA classes, and the research sample consisted of X MIPA 6 as the Experiment class and X MIPA 3 as the Control class, with a total of 68 students. The sample technique in this study is the Cluster Random Sampling Technique. The research test instrument used multiple choice questions and tested the hypothesis using an independent t-test. Data was obtained from the results of hypothesis calculations using independent sig value tests. (2-tailed) that is 0.00 less than 0.05. So it can be concluded that the hypothesis in this study is accepted, meaning that there is an influence of the learning model Jurisprudential Analytical Inquiry assisted Augmented Reality Assembly Edu to the critical operating  of class X Biology subjects at SMA.
Pengaruh Pendekatan Saintifik Terhadap Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik Kelas VIII Pada Materi Ajar Sistem Ekskresi Manusia Oktafiani, Raicha; Kaizariani, Finka Alzi; Novitasari, Aulia; Solviana, Meita Dwi
ORYZA ( JURNAL PENDIDIKAN BIOLOGI ) Vol 13 No 2 (2024): ORYZA: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/oz.v13i2.2682

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan saintifik terhadap kemampuan literasi sains peserta didik kelas VIII pada materi ajar sistem ekskresi manusia di MTs N 3 Lampung Utara. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode Quasi Eksperimen, menggunakan desain pretest-postest group design. Populasi penelitian diambil menggunakan 2 kelas VIII dan sampel penelitian terdiri dari kelas VIII. B sebagai kelas Eksperimen dan kelas VIII. A sebagai kelas kontrol. Jumlah populasi berjumlah 60 peserta didik dengan kelas eksperimen berjumlah 30 peserta didik dan kelas kontrol berjumlah 30 peserta didik. teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah teknik Cluster random sampling. Pada kelas eksperimen menggunakan Pendekatan Saintifik, sedangkan pada kelas kontrol menggunakan pendekatan Direct Instruction. Instrument penelitian ini menggunakan soal esai untuk mengukur kemampuan literasi sains peseta didik sesuai dengan indikator literasi sains menurut PISA. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pendekatan saintifik terhadap kemampuan literasi sains peserta didik dengan memperoleh hasil dari data pretest dan posttest yang telah dianalisis menggunakan uji Independent Sampel TTest. Data yang diperoleh dari hasil perhitungan hipotesis menggunakan uji Independent sebesar 0,00 < 0,05, artinya H0 ditolak dan H1 diterima.
Optimalisasi Program Green-School di SMP dan SMA Bhakti Mulya Suoh, Lampung Barat: Inovasi Pemanfaatan Barang Bekas untuk Instalasi Hidroponik dan Ecobrick Solviana, Meita Dwi; Satitiningrum, Yuni; Haka, Nukhbatul Bidayati; Handoko, Akbar; Puspita, Laila; Novitasari, Aulia; Pratama, Anisa Oktina Sari; Oktafiani, Raicha; Amelia, Iqlima; Kesumawardani, Aryani Dwi
Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Vol 4 No 6 (2024): JAMSI - November 2024
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jamsi.1417

Abstract

Program Green School telah menjadi strategi penting dalam meningkatkan kesadaran lingkungan dan mengembangkan karakter peduli lingkungan di kalangan peserta didik. Salah satu cara untuk memaksimalkan program ini adalah dengan mengoptimalkan pemanfaatan barang bekas dalam kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan lingkungan. Namun, perlu adanya sosialisasi terkait implementasi program ini yang dapat dijadikan suatu pengabdian Masyarakat. Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk (1) menciptakan lingkungan pendidikan yang berkelanjutan dan ramah lingkungan melalui optimalisasi penanaman tanaman obat di sebuah Taman Tanaman Obat Keluarga Minimalis; (2) mengurangi limbah dengan pemanfaatan barang bekas untuk dibuat ecobrick dalam pembuatan instalasi hidroponik; (3) meningkatkan kesadaran dan partisipasi lingkungan; (4) memaksimalkan potensi lahan sekolah untuk area hijau keberlanjutan sebagai evaluasi dan program berkelanjutan. Metode yang digunakan ialah metode sosialisasi dan pelatihan atau praktik pembuatan produk. Tempat pelaksanaan pengabdian ini di SMP dan SMA Bhakti Mulya Suoh, Desa Tugu Ratu, Lampung Barat, melibatkan 156. Hasil pengabdian menunjukkan optimalnya pengelolaan limbah plastik dan peningkatan kesadaran lingkungan di kalangan pendidik dan peserta didik. Keberhasilan ini menegaskan pentingnya integrasi nilai-nilai keberlanjutan dalam pendidikan. Evaluasi dan keberlanjutan program green school menjadi fokus utama untuk memastikan dampak positif yang diharapkan akan terus dirasakan dalam jangka panjang.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU MEDIA AUGMENTED REALITY UNTUK MENINGKATKAN HIGHER ORDER THINKING SKILL KELAS XI PADA METERI SEL DI SMAN 1 ABUNG SELATAN LAMPUNG UTARA Oktafiani, Raicha; Febriyana, Anggun; Haka, Nukhbatul Bidayati; Kesumawardani, Aryani Dwi
BIOPENDIX: Jurnal Biologi, Pendidikan dan Terapan Vol 11 No 2 (2025): Biopendix: Jurnal Biologi, Pendidikan & Terapan
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Unpatti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/biopendixvol11issue2page144-148

Abstract

Background: Bananas are widely consumed by the people due to their soft texture, easy digested, and can be consumed directly or processed again. This fruit has characteristics that are suitable for Indonesia’s growth climate. Asia ranks first as the largest banana producer, with Indonesia being the third-largest producer. Bananas are generally classified as a source of Vitamin C, also known as Ascorbic Acid. When consuming, many people store it in the refrigerator to keep it fresh. The increase in ascorbic acid content occurrs along with longer storage time. This research aims to study the changes in ascorbic acid levels in bananas due to the effects of storage time at room temperature and refrigerator temperature. Methods: This research use a laboratory experimental by testing the levels of Ascorbic Acid contained in bananas using the spectrophotometry method in April 2024 Results: This research shows that the ascorbic acid content in bananas stored for varying durations at room temperature is lower than refrigerator temperature, and there is an interaction between storage time and storage temperature. Conclusion: The decrease in ascorbic acid levels occurred due to the interaction between storage time and room temperature and refrigerator temperature
Pengaruh Model RADEC Berbantuan Liveworksheets terhadap Kreativitas Peserta Didik Novitasari, Aulia; Wulandari, Renata; Oktafiani, Raicha
Jurnal Jeumpa Vol 12 No 1 (2025): Jurnal Jeumpa
Publisher : Department of Biology Education, Faculty of Teacher Training and Education, Samudra University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33059/jj.v12i1.11480

Abstract

Pendidikan saat ini menuntut pengembangan Higher Order Thinking Skills (HOTs) dan kreativitas peserta didik sebagai persiapan menghadapi masa depan yang kompleks dan dinamis. HOTs mencakup kemampuan analisis, evaluasi, dan sintesis, sedangkan kreativitas melibatkan kemampuan menghasilkan ide baru yang orisinal dan inovatif. HOTs penting bagi peserta didik untuk terlibat dalam perkembangan kognitif, melebihi sekedar hafalan, yakni pemecahan masalah, pengambilan keputusan, berpikir kritis, inovatif dan berpikir kreatif serta kreativitas memiliki peran krusial dalam pembelajaran karena membantu mengembangkan kemandirian, menciptakan hasil karya, gagasan yang bermakna, dan berkualitas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model RADEC berbantuan liveworksheets terhadap HOTs dan kreativitas peserta didik. Penelitian ini menggunakan desain quasi eksperimen dengan pretes postest control group design, dan populasi penelitian mencakup seluruh peserta didik kelas VIII di SMPN 36 Bandar Lampung. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling, yang menghasilkan kelas eksperimen VIII 1 dan kelas kontrol VIII 3. Data dikumpulkan melalui tes yang sesuai dengan indikator HOTs. Pengujian hipotesis dilakukan menggunakan uji t-test, dengan uji prasyarat normalitas dan homogenitas yang menunjukkan nilai signifikansi 0,00 < 0,05, sehingga H1 diterima. Ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model RADEC berbantuan liveworksheets terhadap HOTs dan kreativitas peserta didik.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY BERBASIS ANDROID UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA SMA Haka, Nukhbatul Bidayati; Asih, Nurul; Oktafiani, Raicha; Masya, Hardiyansyah
Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Vol. 9 No. 1 (2025): DIDAKTIKA BIOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32502/didaktikabiologi.v9i1.241

Abstract

Pembelajaran pada materi biologi memiliki banyak proses, mekanisme dan juga konsep yang sering kali sulit dipahami oleh siswa, maka pemahaman konsep menjadi hal krusial. Menggunakan media pendidikan adalah sekian dari satu cara dalam membantu siswa untuk mengerti sebuah mata pelajaran.   Menemukan dan mengevaluasi kelayakan dan keefektifan konten augmented reality berlandaskan Android dalam mengembangkan pengertian siswa kelas XI SMA tentang konsep sistem peredaran darah adalah tujuan dari proyek ini. Desain pengembangan menggunakan Borg & Gall yang sekedar memakai 9 aspek pada 10 tahap yang ada. Teknik pengumpulan data menggunakan angket ahli (bahasa, media, materi), angket respon, serta tes pemahaman konsep bentuk essay. Analisis data menggunakan rumus persentase kelayakan, uji n-gain, dan uji independent t-test. Menurut uji kelayakan pada ahli media, 82% ahli materi memiliki kriteria sangat layak, 84% memiliki kriteria sangat layak, dan 79% memiliki kriteria praktis.  Produk ini mendapat respon 83% dari siswa yang memenuhi syarat sangat layak. Efektifitas produk diketahui dari hasil n-gain kelas eksperimen lebih tinggi (0,47) dari kelas kontrol (0,23), sedangkan nilai t-hitung (5,94) lebih besar melalui t-tabel (2,00), sehingga H1 diterima, artinya media pembelajaran augmented reality berlandaskan android efektif dalam mengembangkan pengertian konsep dan memberikan kontribusi positif bagi siswa.
PEMBUATAN LILIN DARI LIMBAH MINYAK JELANTAH: PRODUK EKONOMIS DAN RAMAH LINGKUNGAN Pratama, Anisa Oktina Sari; Kuswanto, Eko; Dwi Solviana, Meita; Oktafiani, Raicha; Hidayah, Nur; Dwi Kesumawardani, Aryani
Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 2 (2025): Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Used cooking oil is waste oil that has been repeatedly used and contains carcinogenic compounds as well as persistent properties, posing a risk to health and the environment if consumed or discarded without proper treatment. This activity aims to enhance the understanding and awareness of residents in Pekon Lumbok Selatan, Kecamatan Lumbok Seminung, Kabupaten Lampung Barat, Provinsi Lampung—particularly the women of the PKK group—about the negative impacts of used cooking oil on health and the environment. The implementation includes counseling on the harmful effects of used cooking oil and training on its utilization into economically valuable products. This community service program is carried out through training and counseling on the innovative use of used cooking oil for PKK members. The program aims to improve the community's economy, cleanliness awareness, environmental health, and understanding of the dangers of reusing cooking oil. Through this activity, 30 participants gained knowledge about the negative impacts of used cooking oil and the skills to utilize it as a base material for economic and environmentally friendly products. Minyak jelantah merupakan limbah minyak goreng yang telah digunakan berulang kali dan mengandung senyawa karsinogenik serta bersifat persisten. Kedua sifat ini berbahaya bagi kesehatan dan lingkungan jika minyak jelantah dikonsumsi atau dibuang tanpa pengolahan yang tepat. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran warga Pekon Lumbok Selatan, kecamatan Lumbok Seminung, Kabupaten Lampung Barat, Provinsi Lampung, khususnya ibu-ibu PKK, mengenai dampak negatif minyak jelantah bagi kesehatan dan lingkungan. Metode pelaksanaan kegiatan ini meliputi penyuluhan tentang dampak negatif minyak jelantah dan pelatihan pemanfaatan limbah tersebut menjadi produk yang bernilai ekonomis. Program pengabdian masyarakat ini dilaksanakan melalui pelatihan, pendampingan, dan penyuluhan tentang inovasi pemanfaatan minyak goreng bekas atau minyak jelantah bagi anggota PKK Desa Lumbok Selatan, Kecamatan Lumbok Seminung, Kabupaten Lampung Barat. Program ini diharapkan dapat meningkatkan perekonomian serta kesadaran akan kebersihan, kesehatan lingkungan, dan bahaya penggunaan minyak goreng secara berulang. Melalui kegiatan ini, sebanyak 30 peserta dapat memahami dampak negatif minyak jelantah dan memperoleh keterampilan dalam memanfaatkan minyak jelantah sebagai bahan dasar pembuatan produk ekonomis dan ramah lingkungan.
The Effect Of Wordwall-Assisted Teams Games Tournament Learning Model On Students' Critical Thinking Abilities In Biology Subjects Handoko, Akbar; Oktafiani, Raicha; Dianisari, Ike; Ferry, Dharma; Mazalena, Mazalena
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 16 No 1 (2025): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/biosfer.v16i1.25944

Abstract

This research aims to determine the effect of the teams games tournament learning model assisted by wordwall on students' critical thinking abilities in biology subjects. This research is quantitative research with a quasi experimental design method. The design used is a pretest posttest control group design. The sampling technique in this research used a cluster random sampling technique for class XII IPA 2 (experimental class) and XII IPA 3 (control class). Data collection techniques in this research consisted of tests, field notes, and documentation. The analysis test used is the independent t-test for critical thinking abilities, showing that Sig. (2-tailed) is 0.000 <α (0.05), then H0 is rejected and H1 is accepted. So the results of this research can be concluded that there is an influence of using the teams games tournament learning model with the help of wordwall on students' critical thinking abilities in biology subjects. Pengaruh Model Pembelajaran Turnamen Game Tim Berbantuan Wordwall Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Mata Pelajaran Biologi ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran teams games tournament berbantu wordwall terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran biologi. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis metode quasy experimental design. Desain yang digunakan yaitu pretest posttest kontrol group design. Teknik sampling dalam penelitian ini menggunakan teknik cluster random sampling diperoleh kelas XII IPA 2 (kelas eksperimen) dan XII IPA 3 (kelas kontrol). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari tes, catatan lapangan, dan dokumentasi. Uji analisis yang digunakan adalah uji-t independent kemampuan berpikir kritis menunjukan bahwa Sig. (2-tailed) sebesar 0,000  (0,05), maka H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran teams games tournament berbantu wordwall terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran biologi.
Meta-Analysis of the Impact of the STEAM Approach on Science Learning Wijaya, Edo; Haka, Nukhbatul Bidayati; Oktafiani, Raicha
Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Saburai Vol 5, No 02 (2025): ENSIKLOPEDIA: Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran
Publisher : Universitas Sang Bumi Ruwa Jurai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24967/esp.v5i02.4272

Abstract

The STEAM approach (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) has emerged as a widely adopted instructional strategy aimed at developing essential 21st-century competencies such as critical thinking, creativity, collaboration, and scientific literacy. Numerous studies have explored the implementation of STEAM in science education, yet the results remain inconsistent due to variations in context, research variables, and educational levels. This inconsistency highlights the need for a comprehensive review that consolidates previous findings. Meta-analysis is a suitable method for this purpose, as it enables the calculation of the overall magnitude of STEAM’s impact. This study aims to examine the overall effect of the STEAM approach in science education. The analysis is categorized by educational level, research variables, and instructional models integrated with STEAM. A quantitative meta-analysis method was employed. Data were collected using Publish or Perish software with sources from Google Scholar and Scopus. The selection process followed PRISMA guidelines. From an initial pool of 1,197 articles, 12 studies met the inclusion criteria and were further analyzed using JASP software version 0.19.3.0.The results indicate that the STEAM approach has a positive influence on science learning. The overall effect size was 0.213, which falls within the moderate category. When analyzed by educational level, the effect size was 0.200 (low category); by research variable, 0.221 (moderate category); and by instructional model, 0.234 (moderate category). These findings suggest that STEAM is an effective approach for enhancing the quality of science education and holds considerable potential as a pedagogical strategy across diverse learning contexts.
Co-Authors Akbar Handoko Anisa Oktina Sari Pratama Aryani Dwi Kesumawardani Asih, Dwi Nyaning Retno Asih, Nurul Aulia Novitasari Batrisya Zenara Dianisari, Ike Dwi Kesumawardani, Aryani Dwi Solviana, Meita Eko Kuswanto Farhan Barata, Muhammad Febriyana, Anggun Ferry, Dharma Hardiyansyah Masya Heru Juabdin Sada Iqlima Amelia Jamaludin, Didi Nur Kaizariani, Finka Alzi Komarudin Komarudin Laila Puspita, Laila M. Farhan Arifin Mazalena, Mazalena Meita Dwi Solviana nazira, aydellia Nukhbatul Bidayati Haka Nur Hidayah Rakhmawati, Ismi Roniawati Sari, Aulia Novita Satitiningrum, Yuni Sintia Putri H Sulistyawati, Ayu Supriyadi Supriyadi Toni, Toni Efriyandika Wijaya, Edo Wulandari, Renata Yawal You