Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sistem Informasi Akuntansi CENDEKIA PENDIDIKAN SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law
Lestari, Ade Ayu
Unknown Affiliation
Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
BELA NEGARA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI: STUDI TENTANG KESADARAN MAHASISWA TERHADAP PRODUK LOKAL Lestari, Ade Ayu; Uli Sitanggang, Cesilia Sondang; Fadila Harisi, Fitria; Novia, Novia; Yulandari, Septya
CENDEKIA PENDIDIKAN Vol 3 No 4 (2024): Edisi November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/cendekiapendidikan.v3i4.5624

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya generasi muda, khususnya mahasiswa, dalam merealisasikan sikap bela negara melalui kesadaran terhadap penggunaan produk lokal sebagai wujud cinta tanah air. Selain itu, penelitian ini juga menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi kemerosotan sikap bela negara di kalangan generasi muda. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif menggunakan metode pengumpulan data berupa angket atau kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesadaran mahasiswa terhadap produk lokal dipengaruhi oleh berbagai faktor, termasuk pengaruh budaya asing, kurangnya pendidikan moral dan karakter, serta lemahnya penanaman nilai-nilai kebangsaan. Dalam konteks kehidupan sehari-hari, mendukung produk lokal dipandang sebagai salah satu bentuk nyata bela negara yang dapat meningkatkan kemandirian ekonomi bangsa. Untuk mengatasi kemerosotan sikap bela negara, diperlukan penekanan pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang terintegrasi di dunia pendidikan formal dari tingkat dasar hingga perguruan tinggi. Dengan pendidikan yang tepat, generasi muda diharapkan mampu menjadi agen perubahan dan pengendali yang dapat membawa perbaikan bagi bangsa dan negara.
Pengaruh Computational Thinking Terhadap Hasil Belajar dan Pengukuran Dalam Fisika Lestari, Ade Ayu; Harisi, Fitria Fadila; Belinda, Michelle; Novia, Novia
SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Vol 2, No 1 (2025): April 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/sakola.v2i1.5674

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh computational thinking terhadap hasil belajar dan pengukuran dalam fisika di tingkat SMA. Metode yang digunakan adalah eksperimen kuasi dengan desain pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas X yang dibagi menjadi dua kelompok: satu kelompok menggunakan pendekatan computational thinking dalam pembelajaran fisika, sedangkan kelompok lainnya menggunakan metode konvensional. Hasil analisis menunjukkan bahwa kelompok yang menerapkan computational thinking memiliki peningkatan signifikan dalam hasil belajar dan pemahaman konsep fisika dibandingkan dengan kelompok kontrol. Temuan ini menunjukkan pentingnya integrasi computational thinking dalam kurikulum fisika untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah siswa.
Pengembangan Sistem Informasi Pendaftaran Kursus pada LKP Binar Komputer Tegal Menggunakan Analisis PIECES dan Model Waterfall Lestari, Ade Ayu; Saputri, Dewi; Norma Cahya Utami; Elsa Wulan Yunita; Warjiyono
Jurnal Sistem Informasi Akuntansi (JASIKA) Vol. 5 No. 1 (2025): Mei 2025
Publisher : LPPM UBSI Kampus Kota Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31294/jasika.v5i1.9102

Abstract

Perkembangan teknologi informasi menuntut berbagai lembaga pendidikan nonformal, termasuk Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP), untuk memanfaatkan sistem informasi dalam mendukung kegiatan operasionalnya. LKP Binar Komputer Tegal saat ini masih menggunakan sistem pendaftaran kursus secara manual, yang rawan menimbulkan berbagai kendala seperti kesalahan pencatatan data, lambatnya proses administrasi, serta kesulitan dalam pencarian informasi peserta. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan merancang dan mengembangkan sistem informasi pendaftaran kursus berbasis web yang dapat meningkatkan efektivitas manajemen data dan layanan administrasi. Metode penelitian yang digunakan meliputi pengumpulan data melalui observasi, wawancara, serta studi pustaka, dan pengembangan sistem menggunakan model Waterfall. Analisis permasalahan dilakukan dengan metode PIECES untuk mengidentifikasi kelemahan sistem lama dari aspek kinerja, informasi, ekonomi, pengendalian, efisiensi, dan layanan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem pendaftaran berbasis web yang dikembangkan mampu mengatasi berbagai kendala administrasi manual, mempercepat proses pendaftaran, serta memudahkan calon peserta dalam melakukan pendaftaran secara online. Fitur utama sistem meliputi pengelolaan data peserta, pemilihan paket kursus, pengaturan biaya pendaftaran, dan laporan keuangan terintegrasi. Kesimpulannya, sistem informasi ini memberikan kontribusi penting dalam meningkatkan kualitas pelayanan administrasi di LKP Binar Komputer Tegal. 
Pengaruh Computational Thinking Terhadap Hasil Belajar dan Pengukuran Dalam Fisika Lestari, Ade Ayu; Harisi, Fitria Fadila; Belinda, Michelle; Novia, Novia
SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Vol 2, No 1 (2025): April 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/sakola.v2i1.5674

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh computational thinking terhadap hasil belajar dan pengukuran dalam fisika di tingkat SMA. Metode yang digunakan adalah eksperimen kuasi dengan desain pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas X yang dibagi menjadi dua kelompok: satu kelompok menggunakan pendekatan computational thinking dalam pembelajaran fisika, sedangkan kelompok lainnya menggunakan metode konvensional. Hasil analisis menunjukkan bahwa kelompok yang menerapkan computational thinking memiliki peningkatan signifikan dalam hasil belajar dan pemahaman konsep fisika dibandingkan dengan kelompok kontrol. Temuan ini menunjukkan pentingnya integrasi computational thinking dalam kurikulum fisika untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah siswa.
Co-Authors Belinda, Michelle Elsa Wulan Yunita Fadila Harisi, Fitria Harisi, Fitria Fadila Norma Cahya Utami Novia Novia Saputri, Dewi Uli Sitanggang, Cesilia Sondang warjiyono Yulandari, Septya