Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Akademika : Jurnal Keagamaan dan Pendidikan Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Mayasita, Tias
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Guru dalam Literasi Membaca untuk Meningkatkan Keterampilan Bahasa Anak Usia Dini di TK Dharma Maitreya Isnaini, Annur; Mayasita, Tias; Mufaro'ah
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 2 (2025): January
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/paud.v2i2.1043

Abstract

Perkembangan anak usia dini membutuhkan perkembangan bahasa sebagai prasyarat untuk mengembangkan interaksi interpersonal yang baik. Literasi pada anak usia dini sangat berkaitan dengan perkembangan kemampuan berbahasa anak, anak harus mampu memahami bahasa dan menyampaikan bahasa, yang berkaitan dengan proses keaksaraan awal. Pada tahap ini merupakan masa terbaik bagi anak untuk lebih mudah belajar beragai hal melalui inderanya (pendengaran, penglihatan, perasa, peraba, dan penciuman) dalam mengembangkan kemampuannya berliterasi. Ada beberapa cara meningkatkan perkembangan literasi pada anak, maka sebagai guru tidak kalah penting ada tiga peran guru dalam memfasilitasi perkembangan literasi anak yaitu : Sebagai Perencana, Pelaksana atau fasilitator dan sebagai Evaluator. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Peran guru sangat menentukan minat dan kegemaran anak pada membaca dan menulis untuk meningatkan ketrampilan bahasa mereka.
Aktivasi Otak pada Pembelajaran Anak Usia Dini Munawarah, Siti; Mayasita, Tias; Khusna, Nadia; Khusna, Sakinah
Akademika : Jurnal Keagamaan dan Pendidikan Vol. 20 No. 2 (2024): Akademika: Jurnal Keagamaan dan Pendidikan | Desember 2024
Publisher : IAIN Datuk Laksemana Bengkalis, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56633/jkp.v20i2.932

Abstract

Children's learning is an important topic in the world of education. One interesting aspect of children's learning is brain activation. Brain activation in children's learning is an important process that influences how children learn, process information, and develop cognitive skills. Studies on brain activation in children's learning have shown that an adequate learning environment and appropriate stimulation can help optimize brain activation in children. In addition, developments in neuroimaging technology have allowed researchers to see children's brain activity as they learn, providing valuable insight into how the brain reacts to learning stimuli. The author aims to analyze and write a journal with the title "Brain Activity in Early Childhood Learning Dini” using qualitative methods, namely data collection. According to the author, to optimize children's intellectual, physical and mental development, an educator must provide education and stimulation to children by creating a good learning environment
Co-Authors Isnaini, Annur Khusna, Nadia Khusna, Sakinah Mufaro'ah Munawarah, Siti