Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Riset Ilmiah
Nawa, Netty E.A.
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI KELAS V SDI NANO KABUPATEN TTS Kase, Antonia; Koroh, Taty R.; Nawa, Netty E.A.
SINERGI : Jurnal Riset Ilmiah Vol. 1 No. 12 (2024): SINERGI : Jurnal Riset Ilmiah, Desember 2024
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/r8acvv95

Abstract

This research aims to improve the learning outcomes of class V SDI Nano students through the application of problem-based learning. The research subjects were class V students at SDI Nano with a total of 21 students. The type of research used is two-cycle classroom action research. The testing technique uses test techniques, observation and documentation which are used as data collection techniques. Based on the research results, it can be said that in the first cycle, student learning outcomes reached 28.5% with a class average of 60.7 and a success index of less than 80%. Completeness of student learning outcomes in cycle II was 90.4% with an average of 91.4 and the success index had reached 80%. Thus, it can be concluded that applying the problem based learning model can improve the science learning outcomes of class V SDI Nano students.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DENGAN BANTUAN MEDIA ANIMASI TERHADAP DAYA TARIK DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V UPTD SD INPRES PALSATU KOTA KUPANG Toh, Swanira; Ly, Petrus; Nawa, Netty E.A.
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24391

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya daya tarik belajar dan hasil belajar siswa. Hal ini diduga disebabkan oleh minimya variasi, inovasi serta kreativitas dalam penggunaan model dan media dalam pembelajaran di kelas. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya pengaruh yang signifikan pada model pembelajaran Group Investigation (GI) dengan bantuan media animasi terhadap daya tarik dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas V di UPTD SD Inpres Palsatu Kota Kupang. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan menggunakan desain kuasi eksperimen. Sampel penelitian terdiri dari satu kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang diberi perlakuan. Instrumen penelitian yang digunakan adalah kuesioner daya tarik belajar dan tes hasil belajar pada pre-test dan post-test. Nilai signifikansi yang diperoleh pada daya tarik belajar adalah 0.002 dan nilai hasil belajar adalah sebesar 0.000 (p < 0.05), yang artinya bahwa model pembelajaran GI dengan media animasi memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap daya tarik dan hasil belajar siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak.
Co-Authors Kase, Antonia Koroh, Taty R. Koten, Angelikus Nama Liunokas, Marni Ly, Petrus Toh, Swanira