Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan
Khoiriyah, Binti Fatimatul
Unknown Affiliation
Religion Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Strategi Peningkatan Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam Melalui Pelatihan Khoiriyah, Binti Fatimatul; Nursalim, Eko
Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan Vol. 2 No. 3 (2025): Januari - Maret
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi pelatihan yang efektif dalam meningkatkan kompetensi profesional guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dan kontribusinya terhadap kualitas pendidikan. Menggunakan metode kualitatif dengan studi pustaka, hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan yang disesuaikan dengan kebutuhan guru PAI, dimulai dengan analisis kebutuhan, perancangan yang relevan, dan evaluasi berkelanjutan, dapat meningkatkan kompetensi mereka. Faktor internal, seperti motivasi dan alokasi waktu, serta faktor eksternal, seperti kebijakan sekolah dan pendanaan, mempengaruhi keberhasilan pelatihan. Penelitian ini menekankan pentingnya dukungan kebijakan sekolah dan partisipasi aktif guru untuk mencapai profesionalisme guru PAI yang optimal.
Peran Keterampilan Menjelaskan Dalam Meningkatkan Pemahaman Keagamaan Siswa Khoiriyah, Binti Fatimatul; Putri, Apriliany; Faelasup
Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan Vol. 2 No. 4 (2025): April - Juni
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini membahas pentingnya keterampilan menjelaskan dalam pembelajaran pendidikan agama sebagai faktor krusial dalam meningkatkan pemahaman keagamaan siswa. Melalui pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur, penelitian ini mengkaji bagaimana guru yang mampu menjelaskan secara efektif dapat menyederhanakan konsep-konsep agama yang abstrak, mengaitkan materi dengan kehidupan nyata siswa, serta menyentuh aspek afektif dan spiritual mereka. Teori konstruktivisme dan humanistik menjadi landasan teori utama yang menunjukkan bahwa proses pembelajaran agama tidak hanya meliputi transfer pengetahuan, tetapi juga pembentukan kesadaran, karakter, dan spiritualitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menjelaskan yang baik dapat meningkatkan motivasi belajar, literasi agama, berpikir reflektif, dan internalisasi nilai-nilai agama dalam kehidupan siswa. Namun, tantangan dalam implementasinya seperti keterbatasan waktu, literasi digital guru, dan keberagaman latar belakang siswa menuntut pengembangan kompetensi guru secara berkelanjutan. Studi ini merekomendasikan peningkatan kapasitas pedagogis guru, pengembangan materi yang komunikatif, dan pengintegrasian teknologi pembelajaran sebagai strategi utama untuk memperkuat peran keterampilan menjelaskan dalam pembelajaran agama yang transformatif.
Evaluasi Penerapan Metode An - Nadhliyah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Santri di TPA Al - Qubaiyah Bukit Pelangi Kutai Timur Auliyah, Diva Dhiyaul; Wati, Mega Kurnia; Khoiriyah, Binti Fatimatul; Setiawan, Selawat; Liana, Rosa; Fahriannor, Muhammad; Widyanti, Eka
Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi Vol. 4 No. 3 (2025): Juli-September
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpst.v4i3.3108

Abstract

The problem of student discipline in non-formal educational institutions such as the Al-Qur'an Education Park (TPA) is a major concern in efforts to build the character of religious and responsible students. This study aims to evaluate the application of the An-Nadhliyah method in improving the discipline of students at TPA Al-Quba'iyah Bukit Pelangi East Kutai. The research used a qualitative approach with a phenomenological design. Data collection techniques were carried out through observation, interviews, and documentation during May 2025, with data sources including the head of TPA, ustadz/ustadzah, and documentation of activities. Data analysis was carried out using data reduction techniques, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that the structured application of the An-Nadhliyah method-through classical learning with tapping and individualized learning based on volumes-was able to instill discipline in terms of regularity of time, compliance with rules, and consistency in worship. Although there are adaptation challenges for new students, in general this method is considered effective in shaping the discipline character of students. This finding strengthens the relevance of the An-Nadhliyah method as a model of learning based on Islamic values that can encourage the formation of students' morals and character as a whole.
Co-Authors Auliyah, Diva Dhiyaul Eko Nursalim, Eko Faelasup Fahriannor, Muhammad liana, Rosa Putri, Apriliany Setiawan, Selawat Wati, Mega Kurnia Widyanti, Eka