Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia
Yuri Hamidah
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
KEGIATAN EKSTRAKURIKLER KALIGRAFI UNTUK MENGEMBANGKAN KREATIVITAS SISWA DALAM MENULIS AL-QUR’AN Anton, Anton; Nesya Oktavia Ramadhani; Yuri Hamidah; Nilna Fadhilata Syabani’ah; Novi Fitri Yani
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 6 (2024): Desember 2024 - Januari 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan ekstrakurikuler kaligrafi memiliki peran strategis dalam mengembangkan kreativitas siswa sekaligus memperkuat pemahaman terhadap nilai-nilai budaya dan spiritual, khususnya nilai-nilai Islam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi ekstrakurikuler kaligrafi dalam meningkatkan kreativitas siswa melalui metode studi pustaka. Data dikumpulkan dari berbagai literatur yang relevan, termasuk buku, artikel jurnal, dan laporan penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa perencanaan yang matang, seperti penentuan tujuan, penyediaan sumber daya, dan penyusunan kurikulum, menjadi kunci utama keberhasilan kegiatan ini. Proses pelaksanaan yang menggunakan pendekatan berbasis proyek terbukti efektif dalam mendorong siswa untuk berpikir kreatif dan menghasilkan karya seni yang unik. Faktor pendukung seperti dukungan dari pihak sekolah, kompetensi guru, dan motivasi siswa berkontribusi signifikan terhadap efektivitas program. Namun, hambatan seperti keterbatasan sumber daya dan rendahnya minat siswa masih menjadi tantangan yang perlu diatasi.
PENGARUH PENERAPAN PAIKEM GEMBROT TERHADAP PEMBELAJARAN AKTIF DAN MENYENANGKAN DI KELAS Acep Rahmat; Azka Zain Muhaimin Al Anwari; Siti Nur Aisyah; Yuri Hamidah
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 1 (2025): JANUARI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan mutu pendidikan memerlukan pendekatan pembelajaran yang tidak hanya efektif tetapi juga menyenangkan. PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan) yang dipadukan dengan prinsip Gembrot (Senang, Termotivasi, dan Kreatif) merupakan strategi pembelajaran yang memenuhi kebutuhan tersebut. Pendekatan ini menekankan pada keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran dan bertujuan untuk menumbuhkan lingkungan kelas yang positif. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan menganalisis berbagai sumber antara lain buku, jurnal, dan artikel ilmiah untuk menggali konsep, implementasi, tantangan, dan manfaat pendekatan tersebut. Temuan menunjukkan bahwa PAIKEM yang didukung dengan prinsip Gembrot dapat meningkatkan hasil belajar siswa hingga 30%, meningkatkan motivasi, dan berkontribusi terhadap pengembangan keterampilan abad 21. Meski terdapat tantangan seperti keterbatasan waktu dan sumber daya, namun pendekatan ini memberikan dampak yang menguntungkan bagi suasana pembelajaran dan kesehatan mental siswa. Keberhasilan implementasi tergantung pada pelatihan guru dan ketersediaan media pembelajaran. Pendekatan ini berpotensi menciptakan pengalaman pembelajaran yang menarik dan bermakna, sehingga menghasilkan generasi yang tidak hanya cerdas namun juga kreatif dan berkarakter.
Peran Teologi Al-Asy’ariyah dan Al-Maturidiyah dalam Islam Aldi Nurmansyah; Annisa Nur Azizah; Yuri Hamidah; Syifa Mawarni Putri; Siti Nuraeni; Jafar Amirudin
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 1 (2025): JANUARI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teologi Asy’ariyah dan Maturidiyah merupakan dua mazhab utama dalam Ahlus Sunnah wal Jama’ah yang berperan penting dalam membentuk tradisi intelektual Islam. Kedua mazhab ini memberikan kontribusi besar dalam menjawab tantangan pemikiran yang muncul pada masa klasik, termasuk dari filsafat dan aliran teologi lain. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persamaan dan perbedaan antara pemikiran teologi Asy’ariyah dan Maturidiyah, khususnya dalam hal penggunaan akal dan wahyu, konsep sifat Allah, serta relevansinya terhadap isu-isu kontemporer seperti ekstremisme dan pluralisme.Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan pendekatan deskriptif-analitis dan komparatif. Sumber utama yang digunakan mencakup karya Al-Asy’ari, seperti Al-Ibanah ‘an Ushul ad-Diyanah, dan karya Al-Maturidi, seperti Kitab Al-Tauhid, serta interpretasi dari ulama klasik dan kontemporer.Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun terdapat perbedaan pendekatan, kedua mazhab tetap berlandaskan prinsip Ahlus Sunnah. Pemikiran mereka terbukti relevan dalam menjawab tantangan intelektual dan sosial umat Islam di era modern, dengan menekankan keseimbangan antara wahyu dan akal. Kajian ini menegaskan pentingnya teologi moderat untuk menjaga keharmonisan tradisi Islam sekaligus merespons dinamika globalisasi.
Co-Authors Acep Rahmat Aldi Nurmansyah Amirudin, Jafar Annisa Nur Azizah Anton Anton Azka Zain Muhaimin Al Anwari Nesya Oktavia Ramadhani Nilna Fadhilata Syabani’ah Novi Fitri Yani SITI NUR AISYAH Siti Nuraeni Syifa Mawarni Putri