Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.197
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Karimah Tauhid
Dianti, Alya Meysa
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Social Sciences

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Pandangan Pendidikan dan Manusia Hikmah, Siti Nurul; Dianti, Alya Meysa
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 1 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i1.16139

Abstract

Pandangan mengenai pendidikan dan manusia merupakan isu fundamental dalam studi pendidikan, mengingat kedekatannya. Pendidikan tidak hanya berfungsi sebagai sarana untuk mentransfer pengetahuan, tetapi juga berperan dalam pembentukan karakter serta pengembangan potensi manusia. Sebagai individu, manusia memiliki peranan krusial dalam menentukan arah dan tujuan pendidikan. Kajian ini bertujuan untuk menggali konsep-konsep utama mengenai pendidikan dari sudut pandang manusia, khususnya dalam konteks filsafat pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka, dengan analisis terhadap karya-karya Ibn Khaldūn dan John Dewey. Temuan menunjukkan bahwa Ibn Khaldūn menekankan pentingnya pengembangan fitrah manusia sebagai landasan pendidikan, sedangkan Dewey lebih menggarisbawahi pendidikan sebagai proses sosial dan alami yang erat berkaitan dengan pengalaman manusia. Temuan ini memiliki implikasi signifikan bagi desain pendidikan saat ini, terutama dalam menyesuaikan pendidikan dengan kebutuhan individu dan masyarakat.
Optimalisasi Pembelajaran PKn melalui Kosakata yang Mudah Dipahami, Contoh Nyata, dan Metode Interaktif Dianti, Alya Meysa
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 7 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i7.18848

Abstract

Kesulitan dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) sering muncul karena siswa menghadapi kendala dalam memahami kosakata yang digunakan dalam materi pelajaran. Istilah-istilah seperti "demokrasi" dan "konstitusi" sering dianggap sulit dan abstrak oleh siswa. Selain itu, penggunaan bahasa yang terlalu baku dalam buku teks serta metode pembelajaran yang cenderung pasif juga menyebabkan kesulitan dalam memahami konsep-konsep yang diajarkan. Untuk mengatasi hal ini, beberapa solusi dapat diterapkan, seperti menjelaskan istilah dengan bahasa yang lebih mudah dipahami, memanfaatkan media sosial dan aplikasi edukasi, serta mengaitkan materi dengan pengalaman sehari-hari siswa. Pendekatan ini bertujuan untuk menjadikan pembelajaran PKN lebih menarik, interaktif, dan relevan, serta meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai PKN melalui studi kasus, proyek berbasis masyarakat, dan partisipasi langsung dalam kegiatan sosial. Kata kunci: Demokrasi, Konstitusi, Kosakata PKN, Kesulitan Pembelajaran PKN, metode interaktif, partisipasi.
Menganalisis Kesulitan dalam Menghafal, Operasi Hitung, dan Minat Membaca Tambunan, Rini Kurnia; Dianti, Alya Meysa
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 8 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i8.18805

Abstract

Makalah ini membahas tentang kesulitan yang dihadapi siswa dalam menghafal Al-Qur’an, berhitung, dan tidak tertarik untuk membaca. Sebagai sebuah proses pembelajaran otak, menghafal Al-Qur’an membutuhkan perhatian ekstra dari orang tua dan guru karena banyak anak yang kesulitan untuk mengulangan apa yang telah merek pelajari. Penggunaan Teknik yang tidak tepat dan lingkungan yang berisik adalah penyebab umum dari kesulitan menghafal. Strategi pengulangan dan pemahaman makna, Bersama dengan media tambahan seperti aplikasi atau audio, adalah cara yang disarankan untuk mengatasi hal-hal ini. Ketidakmampuan untuk memahami ide-ide dasar dan kecendrungan untuk bergantung pada kalkulator adalah tantangan utama yang dihadapi siswa Ketika belajar matematika. Bantuan visual dan kedekatan kontekstual direkomendasikansebagai cara praktis untuk mengatasi hal ini. Namun kurangnya kebiasaan membaca sejak dini dan dampak teknologi menjadi alasan dibalik rendahnyaq minat baca siswa dalam bahasa Indonesia. Minat baca siswa dapat ditingkatkan dengan membuat kegiataan membaca menjadi menyenangkan. Metode deskriptif digunakan dalam penelitian ini, serta tinjauan literatur dari sumber-sumber sebelumnya. Pengumpulan data dilakukan dengan menganalisis dan mengolah data dari berbagai artikel yang ditampilkan di Google Scholar. Tujuan penilitian ini adalah mengetahui masalah-masalah yang dialami oleh siswa dalam belajar meghafal Al-Qur’an, kesulitan dalam berhitung, dan ketidaktertarikan dalam membaca.
Perspektif dalam Pengantar Ilmu Pendidikan Dianti, Alya Meysa; Syawalin, Najwa Nurfitri; Tambunan, Rini Kurnia; Imtiyaz, Faiha
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 11 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i11.15728

Abstract

Pendidikan dapat menumbuh kembangkan potensi seperti potensi hati, potensi jasmani, potensi akal, dan juga potensi rohani. Dengan potensi yang dimiliki manusia dapat memberikan kemajuan bagi diri manusia dan orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara pendidik pra sekolah terhadap perkembangan pandangan pendidikan dan manusia di dalam peserta didik usia 6–8 tahun, meningkatkan keharmonisan antar manusia, meningkatkan kecerdasan manusia dan kemampuan berpikir. Selanjutnya pendidikan bertujuan untuk meningkatkan kemasyarakatan dan penguasaan keterampilan sesuai dengan tuntunan zaman dan juga penelitian ini bertujuan untuk memahami pandangan pendidikan dan manusia di indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dan kajian literatur. Hasilnya bahwa pandangan Pendidikan dapat mengubah pemikiran seseorang menjadi lebih baik.
Kesulitan Penggunaan Present Perfect dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Tawarniate, Reduk; Sya, Mega Febriani; Dianti, Alya Meysa
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 11 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i11.16009

Abstract

Present Perfect is one of the most commonly used verb tenses in English to indicate an action that occurred in the past and continues to the present. However, there are still many people who do not understand the use of Present Perfect. The purpose of this writing is to explain how to use Present Perfect in English sentences. This research uses a descriptive method with a literature review taken from previous sources. As a result, we can understand better and can create Present Perfect sentences which are used to express past actions that are still continuing into the present. Keywords: Present Perfect Kata kerja Present Perfect adalah salah satu bentuk kata kerja yang paling umum digunakan dalam Bahasa Inggris untuk menunjukkan suatu tindakan yang terjadi di masa lalu dan terus berlangsung hingga saat ini. Namun masih banyak orang yang belum memahami kegunaan Present Perfect. Tujuan penulisan ini adalah untuk menjelaskan bagaimana penggunaan Present Perfect dalam kalimat Bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan kajian literatur yang diambil dari sumber-sumber terdahulu. Hasilnya, kita bisa lebih memahami dan bisa membuat kalimat Present Perfect yang digunakan untuk mengungkapkan tindakan masa lalu yang masih berlanjut hingga saat ini. Kata Kunci: Present Perfect
Kalimat Present Perfect dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar Dianti, Alya Meysa; Tawarniate, Reduk
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 12 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i12.16039

Abstract

Present Perfect adalah bentuk waktu dalam bahasa Inggris yang digunakan untuk menyatakan suatu tindakan atau peristiwa di masa lalu dengan keadaan sekarang. Walaupun demikian masih banyak orang yang belum memahami Present Perfect dengan benar. Tujuan penulisan ini adalah untuk menjelaskan konsep Present Perfect, fungsi-fungsi penggunaannya serta perbedaannya dengan bentuk waktu lainnya. Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan metode deskriptif dengan kajian literatur yang diambil dari sumber-sumber terdahulu. Hasilnya agar siswa lebih menguasai bahasa Ingris, terutama dalam konteks percakapan sehari-hari, seperti memahami hubungan masa lalu dan sekarang, mengugkapkan pengalaman, menyampaikan berita, dan menguasai tata bahasa Inggris.
Urgensi Pembelajaran Sepanjang Hayat bagi Manusia Tawarniate, Reduk; Sya, Mega Febriani; Dianti, Alya Meysa
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 6 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i6.18783

Abstract

Pendidikan merupakan aspek fundamental yang dibutuhkan oleh setiap individu dalam menjalani kehidupan. Namun, kenyataannya masih banyak orang yang belum sepenuhnya memahami pentingnya peran pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan sejauh mana makna pendidikan dalam kehidupan manusia sepanjang rentang usianya. Konsep pendidikan sepanjang hayat menekankan bahwa proses belajar tidak terbatas oleh usia, melainkan merupakan hak bagi setiap individu untuk terus belajar hingga akhir hayat. Dalam penelitian ini digunakan pendekatan deskriptif melalui kajian literatur yang bersumber dari referensi-referensi sebelumnya. Melalui pendekatan ini, diharapkan dapat diperoleh wawasan yang lebih mendalam mengenai esensi tujuan pendidikan serta urgensi pendidikan berkelanjutan dalam kehidupan manusia.
Co-Authors Imtiyaz, Faiha Siti Nurul Hikmah Sya, Mega Febriani Syawalin, Najwa Nurfitri Tambunan, Rini Kurnia Tawarniate, Reduk