Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mudabbir: Journal Research and Education Studies As-Salam: Journal Islamic Social Sciences And Humanities
Widia Eka Deatri Hutapea
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kesulitan Mahasiswa dalam Memahami Konsep Homomorfisme dan Isomorfisme Pada Grup Paska Apriyanti Munthe; Agnes Tresia Dolok Saribu; Elsha Riyani Saragih; Putri Tanjung; Widia Eka Deatri Hutapea; Christa Voni Roulina Sinaga
Getpress Management Journals Vol 3 No 1 (2025): As-Salam: Journal Islamic Social Sciences and Humanities
Publisher : Yayasan Salam Cerdas Al-Fattah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesulitan yang dialami oleh mahasiswa dalam memahami konsep aljabar abstrak, khususnya homomorfisme dan isomorfisme pada grup. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, di mana data diperoleh melalui wawancara mendalam dengan mahasiswa yang mengalami kesulitan dalam pembelajaran aljabar abstrak. Analisis data dilakukan menggunakan triangulasi untuk memastikan validitas dan akurasi temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan utama yang dihadapi mahasiswa terletak pada pemahaman terhadap definisi formal konsep aljabar, serta kurangnya visualisasi yang memadai untuk menghubungkan teori dengan aplikasi praktis. Selain itu, minimnya latihan soal yang relevan juga menjadi hambatan dalam pemahaman. Penelitian ini menawarkan beberapa solusi, antara lain pendekatan berbasis definisi yang lebih jelas, penggunaan visualisasi dan diagram, latihan soal bertahap, serta kolaborasi dan diskusi kelompok untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa.
Telaah Perbandingan Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka terhadap Kualitas Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah Atas Intan Claudya Simanjuntak; Elice Twenty Saragih; Widia Eka Deatri Hutapea; Patricia Siahaan; Rikki Daniel Hutasoit; Richard David Siburian; Indah Anastasya Togatorop
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juni-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan antara Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka dalam konteks pembelajaran matematika di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA), serta mengkaji dampak dan tantangan yang muncul dari transformasi kurikulum terhadap guru dan siswa. Kajian ini menggunakan pendekatan library research dengan sumber utama berupa literatur ilmiah, artikel jurnal terakreditasi yang dikumpulkan dari pencarian google scholar. Analisis dilakukan secara deskriptif-kritis terhadap perbandingan kurikulum serta peran guru dalam proses pembelajaran matematika. Temuan menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka memberikan fleksibilitas lebih tinggi melalui pendekatan diferensiasi dan penekanan pada pemahaman konsep mendalam, namun pelaksanaannya menghadapi tantangan serius, terutama dalam kesiapan guru menyusun modul ajar yang adaptif dan responsif terhadap kebutuhan belajar siswa. Dampak langsung juga terlihat pada siswa, terutama dalam hal kemampuan berpikir matematis, pemecahan masalah, serta penyerapan materi secara kontekstual. Kajian ini memberikan sumbangan penting bagi guru, pengambil kebijakan, dan praktisi pendidikan untuk merancang pembelajaran matematika yang lebih kontekstual, adil, dan adaptif, serta menjadi dasar penguatan strategi implementasi kurikulum di tingkat sekolah.
Co-Authors Agnes Tresia Dolok Saribu Elice Twenty Saragih Elsha Riyani Saragih Indah Anastasya Togatorop Intan Claudya Simanjuntak Paska Apriyanti Munthe Patricia Siahaan Putri Tanjung Richard David Siburian Rikki Daniel Hutasoit Sinaga, Christa Voni Roulina