Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial (SINOVA)
Widyatmike, Widyatmike
Unknown Affiliation
Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Aplikasi Trello untuk Efisiensi Agenda Manajemen Sekolah di SMK Negeri 5 Balikpapan Natavia, Dini Sakti; Warman, Warman; Widyatmike, Widyatmike; Hasanah, Arini
JURNAL ILMU PENDIDIKAN & SOSIAL (SINOVA) Vol. 3 No. 1 (2025): Januari-April
Publisher : Yayasan Miftahul Ulum Sangatta Kutai Timur (KEP. MENKUMHAM RI No. AHU-0014779.AH.01.04.Tahun 2018) bekerjasama dengan Jurusan Tarbiyah STAI SANGATTA Kab. Kutai Timur.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71382/sinova.v3i1.231

Abstract

This research analyzes the use of the Trello application in improving school management efficiency at SMK Negeri 5 Balikpapan through a qualitative descriptive approach based on case studies. This research uses a qualitative descriptive approach based on case studies at SMK Negeri 5 Balikpapan, with data collection through observation, interviews and documentation. Research results show that Trello significantly improves schedule management, task distribution, and team collaboration through progress visualization, automatic reminders, and comments features. Time efficiency increases by up to 40%, while the on-time task completion rate reaches 85%. These findings support the theories of time management, Agile, and work motivation, and show that Trello has the potential to be an effective digital solution in educational management, especially in overcoming challenges related to organizing tasks and communication between team members. These findings support the theories of time management, Agile, and work motivation, and show the potential of Trello as a digital solution in educational management. It is estimated that the use of applications such as Trello can be further optimized by training staff and developing more specific features according to managerial needs in educational institutions.
Dual Role Conflict and Burnout Syndrome as Predictors of Female Teachers’ Performance: The Mediating Role of Hardiness in Coastal Senior High Schools of Berau Setiawan, Endry; Widyatmike, Widyatmike; Nurlaili, Nurlaili; Warman, Warman; Komariyah, Laili; Haeruddin, Haeruddin
Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol 12 No 1 (2025): TARBIYAH WA TA'LIM March 2025
Publisher : UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/twt.v12i2.6896

Abstract

Ketidakseimbangan dalam dua ranah peran guru perempuan akan menambah beban pikiran yang berujung pada munculnya konflik peran ganda. Siklus peran ganda yang berulang memberikan perasaan kejenuhan bagi guru perempuan, terlebih bagi guru perempuan yang memiliki beban tanggungan anak dan yang harus mengerjakan sendiri pekerjaan rumah tangganya. Perasaan kejenuhan ini disebut dengan “Burnout Syndrome”. Variasi tekanan yang dialami guru perempuan menumbuhkan sikap Hardiness atau kekuatan dalam dalam diri.Melalui latar belakang tersebut pnelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh konflik peran ganda dan burnout sydrome terhadap kinerja guru perempuan baik secara langsung dan tidak langsung dengan hardines sebagai variabel intervening. Penelitian ini menggunakan metode penelitian survei eksplanasi dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dimana data yang diperoleh melalui kusioner akan dianalisa menggunakan rumus statistik untuk menguji hipotesis yang telah diuraikan. Tempat penelitian dilakukan pada SMA Negeri di Kawasan pesisir Kabupaten Berau. Pupulasi dalam penelitian ini adalah Guru perempuan yang mengajar di SMA Negeri di Pesisir Kabupaten Berau yang terdiri dari 9 sekolah berjumlah 143 orang. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah probability sampling dengan metode Proportionate Random Sampling dan diambil dengan menggunakan rumus Solvin dengan hasil berjumlah 105 Guru perempuan. Alat bantu analisis data menggunakan SPSS dan Kalkulator Sobel untuk menguji variabel intervening. Penelitian ini mendapatkan hasil konflik peran ganda memberikan pengaruh negatif terhadap kinerja guru dengan nilai sig. -0,272 dan Burnout Syndrome juga memberikan pengaruh negatif dengan nilai sig.-0,238. Pada pengaruh tidak langsung yang di uji dengan kalkulator sobel didapatkan hasil bahwa hardines mampu memediasi pengaruh Konflik peran ganda dan Burnout Syndrome terhadap kinerja Guru. Nilai P Value atau Nilai Signifikansi pada konflik peran ganda dan burnout syndrome terhadap kinerja melalui hardiness sebesar 0.040 (Jalur I) dan 0,049
Co-Authors Haeruddin Haeruddin Hasanah, Arini Laili Komariyah, Laili Natavia, Dini Sakti Nurlaili Nurlaili Setiawan, Endry Warman Warman