Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cemara Education and Science QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora
Muhammad Habibi Rangkuti
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Implementasi Strategi Pembelajaran Saintifik K-13 Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Hidayah Medan Muhammad Habibi Rangkuti; Indah Permata Sari Sitorus; Arlina; Najwa Ammara Jauzah
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 3 No 1 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v3i1.789

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi implementasi strategi pembelajaran saintifik Kurikulum 2013 pada mata pelajaran praktik ibadah di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Hidayah, yang melibatkan langkah-langkah mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan, dan mengomunikasikan untuk meningkatkan keterlibatan aktif siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi, Hasil penelitian ini menemukan bahwa strategi saintifik menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan. Siswa menunjukkan antusiasme tinggi, terutama melalui diskusi kelompok dan kuis berbasis aplikasi Wordwall, yang memperkuat pemahaman mereka terhadap materi Sunnah Ab’ad dan Sunnah Hai’at sekaligus meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif. Kesimpulannya, strategi saintifik efektif meningkatkan kualitas pembelajaran praktik ibadah dan memberikan kontribusi penting bagi pengembangan metode pengajaran inovatif dalam pendidikan agama di Indonesia.
Penilaian Dan Evaluasi Pembelajaran Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Pada Lembaga Pendidikan Islam Muhammad Habibi Rangkuti; Meyniar Albina
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 3 No 1 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v3i1.829

Abstract

Penilaian dan evaluasi pembelajaran adalah proses penting untuk mengukur keberhasilan belajar siswa, memberikan umpan balik, dan meningkatkan efektivitas pengajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan penilaian dan evaluasi pembelajaran dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran pada lembaga pendidikan islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berbasis studi kepustakaan untuk menganalisis berbagai metode, seperti evaluasi formatif, sumatif, self-assessment, dan peer assessment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penilaian dan evaluasi tidak hanya berfungsi sebagai alat untuk membantu siswa mencapai tujuan pembelajarannya, tetapi juga sebagai pedoman bagi guru untuk memilih strategi pengajaran yang lebih efektif dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Kajian ini menyoroti perlunya evaluasi sebagai suatu proses sistematis untuk mengumpulkan data yang berguna untuk menentukan keberhasilan pendidikan, baik melalui metode kuantitatif maupun kualitatif. Selain itu, beberapa jenis evaluasi seperti diagnostik, formatif, sumatif, evaluasi selfassessment, evaluasi peer-assessment, dan evaluasi berdasarkan data numerik dan deskriptif, masing-masing memiliki keunggulan tersendiri dalam mendorong kemajuan pembelajaran. Menurut penelitian ini, evaluasi holistik dapat membantu mengembangkan pembelajaran adaptif, meningkatkan kualitas sistem pendidikan, dan mendorong pengembangan keputusan yang lebih efektif pada tingkat tertinggi.Penelitian ini memajukan pengetahuan dengan memberikan gambaran menyeluruh tentang peran dan aplikasi berbagai jenis penilaian dan evaluasi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.
PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL DALAM MANAJEMEN PROMOSI SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS DAN KUANTITAS PESERTA DIDIK Muzdalifah Rohami Harahap; Abdul Fattah Nasution; Dela Fahiran Pandiangan; Muhammad Habibi Rangkuti
Cemara Education and Science Vol. 4 No. 1 (2026): Vol IV. Edisi I. Tahun 2026
Publisher : Cendekia Madani Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The development of social media has driven significant changes in school promotion management practices in the digital age. Social media is not only used as a means of communication, but also plays a strategic role in building the image of educational institutions and increasing the attractiveness of schools amid competition between educational institutions. This study aims to analyze the use of social media in school promotion management and its role in improving the quality and quantity of students. The research method used is library research by reviewing various relevant sources, including books, scientific journal articles, and previous research results related to educational promotion management and the use of social media. Data collection techniques were carried out through literature searches and critical analysis of concepts, theories, and empirical findings that support the research focus. The results of the study show that the planned, consistent, and sustainable use of social media can increase school visibility, strengthen public trust, and expand the reach of promotion effectively and efficiently. In addition, social media plays a role in conveying academic information, achievements, and the school's strengths, which has an impact on increasing the number of applicants and the quality of students accepted. Therefore, social media needs to be optimally integrated into the planning and policy of school promotion management as part of education management that is adaptive to technological developments.
PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL DALAM MANAJEMEN PROMOSI SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS DAN KUANTITAS PESERTA DIDIK Muzdalifah Rohami Harahap; Abdul Fattah Nasution; Dela Fahiran Pandiangan; Devi Puja Kesuma; Muhammad Habibi Rangkuti
Cemara Education and Science Vol. 4 No. 1 (2026): Vol IV. Edisi I. Tahun 2026
Publisher : Cendekia Madani Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan media sosial telah mendorong perubahan signifikan dalam praktik manajemen promosi sekolah di era digital. Media sosial tidak hanya dimanfaatkan sebagai sarana komunikasi, tetapi juga berperan strategis dalam membangun citra lembaga pendidikan serta meningkatkan daya tarik sekolah di tengah persaingan antar lembaga pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan media sosial dalam manajemen promosi sekolah serta perannya dalam meningkatkan kualitas dan kuantitas peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah library research dengan menelaah berbagai sumber pustaka yang relevan, meliputi buku, artikel jurnal ilmiah, dan hasil penelitian terdahulu yang berkaitan dengan manajemen promosi pendidikan dan penggunaan media sosial. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penelusuran literatur dan analisis kritis terhadap konsep, teori, serta temuan empiris yang mendukung fokus penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemanfaatan media sosial yang dikelola secara terencana, konsisten, dan berkelanjutan mampu meningkatkan visibilitas sekolah, memperkuat kepercayaan masyarakat, serta memperluas jangkauan promosi secara efektif dan efisien. Selain itu, media sosial berperan dalam menyampaikan informasi akademik, prestasi, dan keunggulan sekolah, yang berdampak pada peningkatan jumlah pendaftar serta kualitas peserta didik yang diterima. Oleh karena itu, media sosial perlu diintegrasikan secara optimal dalam perencanaan dan kebijakan manajemen promosi sekolah sebagai bagian dari pengelolaan pendidikan yang adaptif terhadap perkembangan teknologi.
Co-Authors Abdul Fattah Nasution Arlina Dela Fahiran Pandiangan Devi Puja Kesuma Indah Permata Sari Sitorus Meyniar Albina Muzdalifah Rohami Harahap Najwa Ammara Jauzah