Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indo-MathEdu Intellectuals Journal MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Shelvia Rizka Saputri
Unknown Affiliation
Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Media Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Motivasi di SD Negeri Tuguran Shelvia Rizka Saputri; Azra Nindya Paramitha; Laila Munawaroh; Mahilda Dea Komalasari
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 3 (2025): Februari
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i3.3922

Abstract

Media pembelajaran merupakan salah satu bentuk metode atau cara saat penyampaian materi pada proses pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran dapat membantu pendidik dan siswa dalam mengkomunikasikan informasi dengan lebih mudah. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas media pembelajaran dalam konteks Kurikulum Merdeka di SD Negeri Tuguran. Kurikulum  merdeka ini sendiri menekankan pada materi yang esensial serta pengembangan karakter dan ketrampilan siswa yang dirancang sebagai suatu kerangka yang lebih adaptif dan fleksibel. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan melibatkan wawancara dengan kepala sekolah, guru, serta siswa untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran yang variatif seperti media konkrit dan media interaktif telah berhasil menciptakan suasana belajar yang menarik dan menyenangkan , sehingga meningkatkan motivasi siswa. Penelitian ini menegaskan pentingnya pengembangan media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan di era Kurikulum Merdeka. 
Analisis Strategi, Jenis dan Efektivitas Sumber Belajar Berbasis Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Tematik SD pada Pendekatan Etnosains Eriyana Ernandhita Pratiwi; Oktaviana Sulis Rahmadani; Anindita Yogi Pertiwi; Muhammad Wisnu Wirayudha; Shelvia Rizka Saputri; Sri Marginingsih; Taufik Muhtarom
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 5 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i5.3703

Abstract

This study aims to analyze the strategies, types, and effectiveness of local wisdom-based learning resources in thematic learning at the elementary school level using an ethnoscience approach. The research method employed is a Systematic Literature Review (SLR) based on 20 scholarly journal articles indexed in Google Scholar, retrieved using the Publish or Perish software. The literature selection process follows the PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) framework, which includes identification, screening, eligibility, and inclusion phases. Data analysis was carried out using thematic and comparative synthesis techniques to extract patterns regarding instructional strategies, types of local wisdom integrated, and the effectiveness of their application. The findings indicate that the integration of local wisdom—such as folktales, traditional games, regional songs, and cultural practices—significantly enhances learning outcomes (by 30–35%), student engagement, and critical thinking skills. Furthermore, the ethnoscience approach contextualizes learning and makes it more meaningful as it relates closely to students’ daily lives and cultural backgrounds. Therefore, local wisdom-based learning resources are highly relevant and effective in improving the quality of thematic learning in elementary schools.
Co-Authors Anindita Yogi Pertiwi Azra Nindya Paramitha Eriyana Ernandhita Pratiwi Laila Munawaroh Mahilda Dea Komalasari Muhammad Wisnu Wirayudha Oktaviana Sulis Rahmadani Sri Marginingsih Taufik Muhtarom