Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Yayasan Cita Cendikiawan Al Khwarizmi Education Achievement: Journal of Science and Research JURNAL CURERE JURNAL NERACA
Ginting, Melda Oktika
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JURNAL NERACA

 1 
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Komik Pada Guru SD Desa Suka Jadi Ginting, Melda Oktika; Silaban, Roikestina; Panjaitan, Tulus
JURNAL NERACA Vol 4 No 2 (2024): Oktober
Publisher : LPPM UNIVERSITAS AUDI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62611/jnr.v4i2.517

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk memberikan pelatihan kepada guru agar mengetahui bagaimana membuat media pembelajaran secara mandiri. Metode kegiatan pengabdian dalam pelatihan pembuatan media pembelajaran komik bagi guru Sekolah Dasar dilakukan melalui beberapa tahap yang sistematis. Tahap pertama adalah persiapan, tahap kedua pelaksanaan, tahap ketiga evaluasi. Pelatihan pembuatan media pembelajaran komik berhasil meningkatkan kompetensi guru dalam memanfaatkan teknologi. Berdasarkan hasil evaluasi post test, para peserta menunjukkan pemahaman yang kuat terhadap konsep dasar komik 80%. Selain itu, para guru merasa lebih percaya diri dalam menggunakan aplikasi secara mandiri untuk menciptakan komik yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran 100%. Mereka juga mampu mengintegrasikan komik ke dalam materi ajar di kelas 85%, dan meyakini bahwa penggunaan media ini akan meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar mengajar secara signifikan 77%.
Pemanfaatan Bunga Kembang Sepatu (Hibiscus Rosa-Sinensis L) Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD Di Desa Tambunan Kecamatan Sibolangit Ginting, Melda Oktika; Silaban, Roikestina; Sebayang, Gabriela Anjelika
JURNAL NERACA Vol 5 No 1 (2025): April
Publisher : LPPM UNIVERSITAS AUDI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62611/jnr.v5i1.518

Abstract

Penelitian ini mendorong pendidik untuk melihat lebih dalam tentang potensi pendekatan pendidikan yang inovatif dan alamiah dalam mengembangkan ketrampilan sains anak usia dini. Implementasi media daun bunga sepatu mungkin hanya merupakan awal dari berbagai metode pembelajaran yang dapat dirancang untuk menciptakan pengalaman belajar yang berarti dan mendalam bagi anak-anak pada tahap perkembangan yang kritis. peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif merupakan salah satu penelitian yang memiliki tujuan untuk memahami fenomena atau kejadian yang dialami oleh si subjek penelitian secara holistik dan dengan menggunakan cara deskriptif yaitu menggunakan kata-kata serta penggunaan bahasa yang alami dan dengan menggunakan atau memanfaatkan berbagai metodemetode penelitian. Respon siswa terhadap relevansi media pembelajaran tanaman hias yang ada di pekarangan sekolah yaitu sebesar 85,5% dengan kategori sangat baik. Respon siswa pada indikator perhatian sebesar 94,2% dengan kategori sangat baik. Nilai persentase keupasaan siswa terhadap media pemeblajaran tanaman hias yaitu 90% dengan kategori sangat baik. Persentase kepercayaan diri siswa terhadap penggunaan media pembelajaran tanaman hias dalam bentuk album foto yaitu 87,5% dengan kategori sangat baik.
Co-Authors Panjaitan, Tulus Panjaitan, Tulus JT. Sebayang, Gabriela Anjelika Sihombing, Faija Silaban, Lidia Silaban, Roikestina