Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Sirait, Dinda Sari
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) Berbasis Permainan Kartu pada Mata Pelajaran Matematika Materi Bilangan Berpangkat Dua di Kelas IV-A SD N 064023 Medan Tuntungan Hutahaean, Berman; Sihotang, Cicilia Anastasi Br; Sirait, Dinda Sari; AD, Maulina M.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25283

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbasis permainan kartu dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada subtopik bilangan berpangkat dua di mata pelajaran matematika kelas IV-A SDN 064023 Medan Tuntungan. Jenis penelitian ini adalah PTK adalah penelitian tindakan (action research) yang dilakukan dengan tujuan memperbaiki mutu praktik pembelajaran di kelasnya yang terdiri dari empat langkah yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksaan, (3) pengamatan dan (4) refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV-A SD Fase C yang berjumlah 25 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan tes. Analisis data yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbasis permainan kartu efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi bilangan berpangkat dua. Pada Siklus I, meskipun ada peningkatan hasil belajar, hanya 50% siswa yang tuntas, sementara pada Siklus II, semua peserta didik (100%) berhasil mencapai ketuntasan dengan rata-rata nilai yang lebih tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbasis permainan kartu mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran matematika kelas IV-A SDN 064023 Medan Tuntungan.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Membaca Kata-Kata Dasar Siswa Kelas I-A SD N 060886 Medan Baru Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match dan Media Kartu Bergambar Sirait, Dinda Sari; Tamba, Losten
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.26778

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di kelas 1A SDN 060886 Medan Baru untuk mengatasi rendahnya kemampuan membaca kata dasar siswa yang teridentifikasi pada asesmen pra siklus. Penerapan model pembelajaran Make a Match berbantuan media kartu bergambar dilakukan melalui dua siklus, dengan perbaikan strategi pada Siklus II berdasarkan refleksi Siklus I. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dimana pada Siklus II seluruh siswa mencapai ketuntasan minimal dalam membaca kata dasar, rata-rata nilai kelas meningkat dari 71,48 menjadi 83,33, serta terjadi peningkatan keaktifan dan fokus siswa selama pembelajaran. Dengan demikian, disimpulkan bahwa model Make a Match yang diterapkan dengan strategi pengelolaan kelas dan pendekatan yang tepat terbukti efektif meningkatkan kemampuan membaca kata dasar, partisipasi aktif, dan fokus belajar siswa kelas rendah.
Co-Authors AD, Maulina M. Berman Hutahaean Sihotang, Cicilia Anastasi Br Tamba, Losten