Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of Classroom Action Research
Dede Supriyanto
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Membangun Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar Melalui Program SERALIKOCI: Studi Kasus di SD Negeri Cimahi Mandiri 3 Ahyar, Asep; Yadi, Nofri; Dede Supriyanto; Jenuri
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. 1 (2025): Februari 2025
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7i1.10228

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi program SERALIKOCI (Sekolah Ramah Lingkungan Kota Cimahi) sebagai sarana untuk menumbuhkan kepedulian lingkungan siswa sekolah dasar, dengan fokus pada SD Negeri Cimahi Mandiri 3. SERALIKOCI, mencakup berbagai kegiatan seperti diet plastik, pemilahan sampah, pendirian bank sampah berbasis sekolah, dan pembentukan tim guru lingkungan (Tiguling). Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus, dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk mengeksplorasi efektivitas, tantangan, dan dampak jangka panjang dari program tersebut.  Teknik analisis data dilakukan dengan metode content analysis. Temuan menunjukkan bahwa kegiatan yang konsisten dan diawasi, seperti membawa tumbler dan misting, menjaga kebersihan, dan mengelola sampah melalui Bank Sampah Unit (BSU) sekolah, dapat meningkatkan kepedulian siswa terhadap lingkungan. Guru berperan penting dalam memberikan keteladanan dan pembiasaan program tersebut. Tantangan yang ditemukan yaitu belum adanya cara efektif untuk mengelola sampah organik dan kurangnya kolaborasi antara sekolah dan orang tua dalam pembiasaan pengelolaan sampah di rumah. Solusi yang diusulkan yaitu program peningkatan pelatihan orang tua siswa dan budidaya maggot untuk pengelolaan sampah organik. Studi ini menyimpulkan bahwa SERALIKOCI berpengaruh positif dalam membangun kepedulian lingkungan bagi siswa. Model pendidikan lingkungan terpadu ini dapat menginspirasi sekolah-sekolah lain untuk mengadopsi praktik-praktik berkelanjutan yang serupa.
Diseminasi Teknologi Pembelajaran Berbasis Inklusivitas dan Deep Learning dengan Media Digital Canva, Flipbook, dan Ispring Suite Menggunakan Model UTAUT Dede Supriyanto; Yunus Abidin; Dede Trie Kurniawan; Cahya, Aulia Ihza
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.26562

Abstract

This research investigates the factors influencing the adoption of digital teaching materials based on inclusiveness and deep learning using Canva and Heyzine flipbook, guided by the UTAUT model. The study aims to identify key determinants that affect teachers’ and students’ behavioral intentions and actual usage of digital media in inclusive educational settings. A quantitative approach was employed through surveys involving 120 participants from inclusive schools, with data analyzed using multiple linear regression to examine the influence of performance expectancy, facilitating conditions, and social influence. Results show that all three variables significantly impact behavioral intention, with performance expectancy being the most dominant predictor (β=0.48, p<0.01). The model explains 87% of the variance in behavioral intention (R²=0.87). These findings highlight that perceived benefits, infrastructural support, and social environment are critical for successful adoption of inclusive digital learning media. The study provides practical insights for educators and policymakers to strengthen strategies that promote technology acceptance in inclusive education. Limitations include sample scope and cross-sectional data, suggesting the need for longitudinal and mixed-methods research in future studies.
Co-Authors Ahyar, Asep Cahya, Aulia Ihza Dede Trie Kurniawan Jenuri Yadi, Nofri Yunus Abidin