Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.503
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Tarbiyah Darussalam : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan Islamic Elementary School: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Darussalam : Jurnal Ilmiah Islam dan Sosial
Ulfah, Emilya
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Pelatihan Memandikan dan Mengkafani Jenazah Untuk Masyarakat Desa Bincau Kabupaten Banjar Sofrayani, Sofrayani; Masruddin, Masruddin; Sahrahman, Sahrahman; Arief, M. Miftah; Faisal, Ahmad; Hatimah, Husnul; Fizi, Ridhani; Farid, Miftah; Zahra, Lutfiatuz; Ulfah, Emilya
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 10 No 1 (2025): Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/jppm.v10i1.1083

Abstract

Pelatihan ini dilakukan karena hasil data observasi awal tim pengabdi, ditemukan bahwa warga di desa Bincau, kabupaten Banjar, untuk saat ini masih belum ada warga desa yang bisa melakukan penyelenggaraan pengurusan jenazah khususnya memandikan dan mengkafani jenazah, meskipun ada rukun kematian tapi warga disekitar desa sering mendatangkan tokoh diluar desa untuk melakukan kepengurusan jenazah ini yakni memandikan dan mengkafankan. Tujuan diadakannya pengabdian ini adalah untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan tentang memandikan dan mengkafani jenazah kepada masyarakat di desa Bincau, kecamatan Martapura, kabupaten Banjar, agar mampu melakukan pelaksanaan memandikan dan mengkafani jenazah dengan sempurna sesuai syariat Islam sehingga tidak perlu lagi mendatangkan tokoh dari luar desa. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah pelatihan, diskusi, dan pendampingan Adapun hasil dari pelatihan ini bisa dikatakan telah berhasil hal ini bisa dilihat dari hasil simulasi rata-rata sudah mampu melaksanakan baik memandikan maupun mengkafani jenazah. Dengan demikian kegiatan pengabdian ini bisa dikatakan memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan masyarakat setempat dalam hal memandikan dan mengkafani jenazah. This training was carried out because the results of the service team's initial observation data found that currently there are no villagers in Bincau village, Banjar district, who can carry out the management of corpses, especially washing and shrouding corpses. Even though there is a death ritual, residents around the village often bring in figures from outside the village to carry out the management of corpses, namely washing and shrouding bodies. The purpose of holding this service is to provide knowledge and skills about washing and shrouding corpses to the community in Bincau village, Martapura subdistrict, Banjar district, so that they are able to carry out washing and shrouding corpses perfectly in accordance with Islamic law so that there is no need to bring in figures from outside the village. The methods used in this service activity are training, discussion and mentoring. The results of this training can be said to have been successful. This can be seen from the simulation results, on average they are able to carry out both washing and shrouding corpses. In this way, this service activity can be said to have made a positive contribution in increasing the knowledge and skills of the local community in terms of washing and shrouding corpses.
PERAN GURU DALAM PENGGUNAAN METODE CONCEPT SONG PADA KELAS 1B MADRASAH IBTIDAIYAH MIFTAHUSSOLIHIN TANJUNG REMA DARAT MARTAPURA Ulfah, Emilya
TARBIYAH DARUSSALAM: JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN Vol. 9 No. 01 (2025): Tarbiyah Darussalam : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan
Publisher : Fakultas Tarbiyah IAI Darussalam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58791/tadrs.v9i01.226

Abstract

The use of learning methods can influence the learning process. Learning materials delivered using appropriate teaching methods are more effective than those delivered without any specific method. Therefore, an innovative approach is needed to make learning more active and enjoyable. One such method that can be used is the concept song method. The purpose of this research is to understand the teacher's role in using the concept song method in Class 1B at MI Miftahussholihin Tanjung Rema Darat Martapura, as well as to identify the supporting and inhibiting factors in implementing this method. This study employs a qualitative descriptive field research approach. The collected data is triangulated to ensure data authenticity and then analyzed qualitatively through data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Based on the research findings, it can be concluded that the teacher's roles in using the concept song method in Class 1B at MI Miftahussholihin include: a. The teacher as a source of learning, b. The teacher as a facilitator, c. The teacher as a motivator; d. The teacher as a guide. The supporting factors in the implementation of the concept song method in Class 1B at MI Miftahussholihin are: a. Teachers, and b. Students. Meanwhile, the inhibiting factors in the implementation of the concept song method are: a. Facilities and infrastructure, b. Time constraints.
PERAN GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MEMBINA MENTAL SPIRITUAL PESERTA DIDIK DI MTS RAUDHATUSSIBYAN KABUPATEN BANJAR Ulfah, Emilya
TARBIYAH DARUSSALAM: JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN Vol. 7 No. 01 (2023): Tarbiyah Darussalam : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan
Publisher : Fakultas Tarbiyah IAI Darussalam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract Penelitian ini dilatar belakangi oleh Peran Guru Akidah Akhlak dalam Membina Mental Spiritual peserta didik di MTs Raudhatussibyan Kabupaten Banjar. Guru akidah akhlak sudah melakukan upaya dalam membina mental spiritual peserta didik. Namun ternyata masih terdapat peserta didik yang berperilaku tidak baik seperti kurang disiplin, tidak mentaati tata tertib sekolah, dan ribut saat pembelajaran berlangsung. Berdasarkan hal tersebut, maka yang menjadi pokok permasalahan yang diangkat pada penelitian ini yaitu: 1) Bagaimana peran guru akidah akhlak dalam membina mental spiritual peserta didik di MTs Raudhatussibyan Kabupaten Banjar, 2) Apa saja faktor pendukung dan faktor penghambat Guru Akidah Akhlak dalam Membina Mental Spiritual Peserta Didik di MTs Raudhatussibyan Kabupaten Banjar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif, yaitu penelitian yang berusaha menggambarkan Peran Guru Akidah Akhlak dalam Membina Mental Spiritual Peserta Didik di MTs Raudhatussibyan Kabupaten Banjar. Adapun subjek dalam penelitian ini Guru Akidah Akhlak yang mengajar di MTs Raudhatussibyan Kabupaten Banjar. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik pengolahan data yang digunakan yaitu editing, klasifikasi data, dan interpretasi data. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa peran guru akidah akhlak dalam membina mental spiritual peserta didik di MTs Raudhatussibyan Kabupaten Banjar adalah guru sebagai pendidik, guru sebagai model dan teladan, dan guru sebagai motivator. Adapun faktor-faktor pendukung dan penghambat peran guru antara lain: 1) faktor guru, 2) faktor siswa, dan 3) fasilitas.
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MADRASAH IBTIDAIYAH RAUDHATUL JANNAH MARTAPURA Ulfah, Emilya
TARBIYAH DARUSSALAM: JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN Vol. 8 No. 01 (2024): Tarbiyah Darussalam : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan
Publisher : Fakultas Tarbiyah IAI Darussalam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58791/tadrs

Abstract

ABSTRAK Pada dasarnya bermain adalah dunia anak, karena dalam aktivitas bermain anak mengalami kegembiraan dan keingintahuan dari berbagai aspek baik afektif, kognitif maupun psikomotorik. Salah satu strategi pembelajaran dengan menggunakan metode Crossword Puzzle untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik terhadap mata pelajaran Akidah Akhlak. Crossword puzzle atau yang dalam bahasa Indonesia dikenal dengan istilah teka-teki silang, dapat digunakan sebagai strategi pembelajaran yang baik dan menyenangkan tanpa kehilangan esensi belajar yang sedang berlangsung. Berdasarkan dari informasi dari guru di Madrasah Ibtidaiyah Raudhatul Jannah Martapura ini, belum ada yang menggunakan metode crossword puzzle ini sebelumnya. Dengan metode crossword puzzle diharapkan proses pembelajaran dapat berlangsung secara optimal dan para peserta didik mampu memahami materi yang disampaikan serta dapat mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). Metode yang digunakan oleh penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian pelaksanaan metode pembelajaran crossword puzzle di Madrasah Ibtidaiyah Raudhatul Jannah Martapura bisa dikatakan cukup baik karena pelaksanaan metode pembelajaran telah terlaksana sesuai dengan langkah-langkah yang ada dan tercapainya tujuan yang diinginkan. Minat belajar siswa “tidak sama dengan” tinggi setelah pelaksanaan metode pembelajaran crossword puzzle pada mata pelajaran akidah akhlak di Madrasah Ibtidaiyah Raudhatul Jannah Martapura dari hasil perbandingan t-hitung dengan t-tabel terlihat bahwa t-hitung > t-tabel atau 29,586 > 2,07961, maka hipotesis nihil Ho diterima. Sedangkan hipotesis alternatif Ha ditolak. Dan karena masih ada beberapa siswa yang berada pada kategori sedang dan rendah, oleh karenanya dikatakan minat belajar siswa “tidak sama dengan” tinggi setelah pelaksanaan metode pembelajaran crossword puzzle pada mata pelajaran akidah akhlak. Efektivitas pelaksanaan metode pembelajaran crossword puzzle terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di Madrasah Ibtidaiyah Raudhatul Jannah Martapura, dapat dilihat bahwa ada 16 siswa dalam kategori minat belajar secara umum masuk dalam kategori minat belajar tinggi, 6 siswa masuk dalam kategori sedang, dan ada 1 siswa yang masuk dalam kategori rendah. Karena dari 23 siswa sebanyak 16 siswa atau sebesar 70% berada pada kategori minat belajarnya tinggi, maka pelaksanaan metode pembelajaran crossword puzzle ini bisa dikatakan efektif. Kata Kunci: Metode Pembelajaran, Crossword Puzzle, Akidah Akhlak
Efektivitas Home Visit dalam Pembinaan Akhlak Siswa Madarasah Ibtidaiyah Ulfah, Emilya; Ariani, Lisna; Neny Qurrota A’yun
Islamic Elementary School (IES) Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlatul Mujahidin Ngabar (IAIRM) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/ies.v3i1.490

Abstract

A home visiting is a program in the guidance and counseling service that is implemented at MI Raudhatul Jannah Martapura, to visit students' houses for completing the data, moral education, and to solve students’ problems in learning. The purposes of the study were (1) to find out the implementation of the home visiting at MI Raudhatul Jannah Martapura, (2) to find out student moral after the home visiting at MI Raudhatul Jannah Martapura, and (3) to know the effectiveness of the home visiting in student moral development at MI Raudhatul Jannah Martapura. The population in this study was 47 students, with a purposive sampling technique of 25 students in 8 and 9 grades. The data collection technique used questionnaires, interviews, and documentation. Then, data were analyzed with quantitative analysis techniques using the one-sample t-test. The results of this study showed that the effectiveness of home visiting at MI Raudhatul Jannah Martapura, based on the student moral is either "not same" high after the implementation of home visiting, which Ha rejected and Ho accepted. Based on the calculation of the results, there are 9 students in the high moral category, 14 students in the medium class, and 2 students in the low class. Because of the 25 students, there were 14 students or 56% in the category of moderate moral. Finally, the home visiting program was quite effective to use.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK MIN 2 BANJAR KECAMATAN ASTAMBUL Ulfah, Emilya; Anita, Nor; Qurota'Ayun, Neny
Islamic Elementary School (IES) Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlatul Mujahidin Ngabar (IAIRM) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/ies.v4i2.979

Abstract

Abstrak Penggunaan model direct instruction (pembelajaran langsung) ini bertujuan agar guru dapat mendemonstrasikan setiap materi pelajaran sehingga peserta didik dapat memahami materi secara keseluruhan. Di saat demonstarasi berlangsung peserta didik juga terlibat secara aktif, setelah itu guru juga harus mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik. Model pembelajaran juga digunakan pada pembelajaran akidah akhlak, yang mana sering kali akidah akhlak membicarakan yang bersifat abstrak, sehingga dalam mengajarkannya dibutuhkan pemilihan metode pembelajaran yang tepat seperti direct instruction agar apa yang diajarkan dapat dipahami dan diterima dengan baik oleh peserta didik, mengingat peserta didik adalah pribadi yang memiliki kemampuan yang berbeda-beda dalam menerima pelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah 1 orang guru akidah akhlak. Objek dalam penelitian ini adalah Implementasi Model Pembelajaran direct instruction Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak MIN 2 Banjar Kecamatan Astambul. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil pelaksanaan pembelajaran Akidah Akhlak menggunakan model pembelajaran direct instruction berjalan sesuai dengan tujuan pembelajaran yang mencakup langkah-langkahnya penerapannya, yaitu: Guru menjelaskan kompetensi dan tujuan pembelajaran, guru mendemonstrasikan pengetahuan/ keterampilan, guru merencanakan dan memberikan bimbingan pelatihan awal, guru mengecek apakah peserta didik telah berhasil melaksanakan tugas dengan baik, memberikan umpan balik serta guru mempersiapkan kesempatan melakukan pelatihan lanjutan. Kemudian faktor-faktor yang mendukung implementasi model pembelajaran direct instruction pada mata pelajaran akidah akhlak yaitu faktor guru dan faktor peserta didik.
Peran Guru Akidah Akhlak Dalam Mencegah Akhlak Mazmumah Siswa Kelas X MAN 2 Tapin Ulfah, Emilya
Darussalam Vol. 26 No. 01 (2025): Darussalam : Jurnal Ilmiah Islam dan Sosial
Publisher : LP2M IAI Darussalam Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58791/drs.v26i01.274

Abstract

The background of this research is the effect of globalization which has brought changes in attitudes in positive and negative forms and can have an impact on students' poor behavior or bad morals. The role of the moral akidah teacher is very necessary in preventing mazmumah morals from occurring in class X MAN 2 Tapin. The author aims to determine the role of moral akidah teachers in preventing mazmumah morals; and knowing the supporting factors in preventing mazmumah morals in class t MAN 2 Tapin. The data collection technique used is through observation, interviews and documentation. Data analysis uses qualitative descriptive analysis and in drawing conclusions uses an inductive method. The results of the writing show that the role of akhkak akidah teachers in preventing students' mazmumah morals is carried out by educating, guiding, directing, advising and motivating them to run well. Supporting factors in preventing mazmumah morals are that the teacher has a good educational background, the teacher has experience, and the teacher has also attended training/seminars.
EFEKTIVITAS METODE PLAYING BY GAMES TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK DI KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH DARUSSALAM MARTAPURA KABUPATEN BANJAR Ulfah, Emilya; Nawaliyah
Darussalam Vol. 27 No. 01 (2026): Darussalam : Jurnal Ilmiah Islam dan Sosial
Publisher : LP2M IAI Darussalam Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58791/drs.v27i01.614

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika pada materi pembagian di kelas V MI Darussalam Martapura, yang disebabkan oleh dominasi metode ceramah konvensional. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menguji efektivitas penggunaan metode Playing by Games dalam meningkatkan hasil belajar serta menganalisis perbedaan signifikan antara kemampuan siswa sebelum dan sesudah intervensi. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan Pre-Experimental Design melalui rancangan One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 34 siswi kelas V perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan tes (pre-test dan post-test) serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata yang signifikan dari 49,12 pada pre-test menjadi 80,59 pada post-test. Berdasarkan uji Paired Sample T-Test, diperoleh nilai signifikansi 0,00 < 0,05, yang berarti terdapat pengaruh nyata dari penggunaan metode Playing by Games. Uji N-Gain menunjukkan nilai 61%, sehingga metode ini dikategorikan cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika.   Kata Kunci: Efektivitas, Metode Playing  by Games, Hasil Belajar, Matematika
Co-Authors Ahmad Faisal Anita, Nor Ariani, Lisna Arief, M. Miftah Fizi, Ridhani Husnul Hatimah, Husnul Ida Ayu Putu Sri Widnyani Miftah Farid Nawaliyah Neny Qurrota A’yun Qurota'Ayun, Neny Sahrahman, Sahrahman Sofrayani, Sofrayani Zahra, Lutfiatuz