Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Insani
Qonita, Naila
Unknown Affiliation
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
RELEVANSI PENGGUNAAN METODE CERAMAH DALAM PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DI SEKOLAH DASAR Abduhrohman, Mohammad Nanang; Qonita, Naila; Yulianti, Yuni; Putri Hanifah, Zahra; Jenuri, Jenuri; Suwarma, Dina Mayadiana
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Edisi Februari 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i1.2523

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi relevansi penggunaan metode ceramah dalam pembelajaran berdiferensiasi di sekolah dasar era kurikulum merdeka. Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pendekatan yang efektif untuk menangani variasi kebutuhan, minat, dan kemampuan dari masing-masing peserta didik. Di sisi lain terdapat metode ceramah yang dicap sebagai metode "tradisional". Meskipun demikian, metode ceramah masih efektif bagi peserta didik yang cepat memahami materi. Selain itu, perlu ditelaah apakah metode ini sesuai dengan prinsip pembelajaran berdiferensiasi mengingat gaya belajar peserta didik yang sangat beragam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang melibatkan wawancara dan tinjauan pustaka untuk mengkaji praktik-praktik pembelajaran berdiferensiasi di sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode ceramah masih relevan diterapkan dalam pembelajaran berdiferensiasi jika dikombinasikan dengan metode lain. Namun, secara mandiri, metode ceramah kurang efektif karena peserta didik memiliki variasi gaya belajar (kinestetik, auditori, visual). Oleh karena itu, penggabungan metode ceramah dengan teknik lain seperti diskusi kelompok, proyek, dan interaksi sangat penting untuk meningkatkan inklusivitas dan partisipasi peserta didik. Sebagai kesimpulan, penggabungan metode ceramah dengan strategi diferensiasi lainnya dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran dan memenuhi kebutuhan masing-masing peserta didik. Penting bagi guru untuk memilih kombinasi metode yang tepat berdasarkan kemampuan belajar peserta didik mereka.
MEMBINGKAI KEBIJAKAN PSBB: ANTARA KEBEBASAN PERS DAN KONTROL PEMERINTAH Anggraeni, Diana; Qonita, Naila; Nabila, Nabila
Jurnal Insani Vol 10, No 2 (2023): Desember
Publisher : Istek Widuri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37365/insani.v10i2.539

Abstract

This study investigates the approach adopted by Kompas.com to navigate the delicate balance between press freedom and government control in Indonesia. Employing a qualitative methodology based on framing analysis components developed by Robert N. Entman, the research scrutinizes 237 news stories featured on the Kompas.com portal, identifying discernible patterns. Utilizing Entman's framing analysis, the study seeks to comprehend how Kompas.com conveys information about the PSBB (Large-Scale Social Restrictions) and presents potential solutions to this issue. The analysis reveals that the Government is prominently featured as the primary news source in 83.05% of cases, encompassing 197 news stories, while NGOs (1.265%), experts (7.59%), and communities (8.01%) are introduced to provide limited alternative perspectives. Kompas.com tends to employ a positive framing approach, skillfully balancing the delivery of accurate information, endorsement of government policies, and avoidance of potential conflicts. The exercise of press freedom, shaped by considerations of political and social factors, reflects the intricate nature of the media-government relationship in Indonesia.
Co-Authors Abduhrohman, Mohammad Nanang Anggraeni, Diana Dina Mayadiana Suwarma Jenuri Nabila, Nabila Putri Hanifah, Zahra Yulianti, Yuni