Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) Journal of Innovation Research and Knowledge
Ria Safaria Sadif
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ADAPTABILITAS KARIER MAHASISWA PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING DI ERA DIGITAL Husniah, Wa Ode; Ria Safaria Sadif; Sufiana, Sufiana
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 4 No. 8: Januari 2025
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jirk.v4i8.9770

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah mengubah paradigma dalam berbagai aspek kehidupan manusia, termasuk dalam bidang kesehatan mental dan konseling. Tujuan dari penlitian ini untuk bertujuan untuk memberikan gambaran yang komprehensif tentang kondisi adaptabilitas karir mahasiswa di era digitalisasi dan mengeksplorasi bagaimana mahasiswa program studi bimbingan dan konseling memandang adaptabilitas karir mereka. Metode yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif pendekatan kuantitatif. Partisipan terdiri dari 65 orang mahasiswa Bimbingan dan Konseling tahun akademik 2024/2025 di Universitas Muhammadiyah Buton yang diambil menggunakan teknik convenience sampling. Alat ukur yang digunakan adalah alat ukur Carrer AdaptAbilities Scale (CAAS) yang dirancang oleh Savickas dan Porfeli. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa Bimbingan dan Konseling memiliki tingkat adaptabilitas karir yang tinggi dengan rata-rata 84,66. Implikasi pada kemajuan teknologi di era digital mahasiswa Bimbingan dan Konseling memiliki kesiapan dalam beradaptasi pada lingkungan kerja yang merupakan konsekuensi kemajuan di era digital. Adaptabilitas karier mahasiswa laki-laki lebih tinggi dibanding mahasiswa perempuan.
Group Guidance Based on Werewolf Game to Improve Students' Interpersonal Communication Skills Rollanda Gharry; Yasintha Sari Pratiwi; Wahyu Widyatmoko; Ria Safaria Sadif
KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) Vol 12 No 2 (2025): Vol. 12 No. 2 (2025): KONSELI : Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-journal)
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/y6gk6n33

Abstract

This study was designed to test the extent to which game-based group guidance using Werewolf could enhance the interpersonal communication skills of junior high school students. Employing a one-group pretest-posttest method, seven students were selected through purposive sampling based on low interpersonal communication assessment scores. An interpersonal communication scale with proven validity and reliability was used as the instrument. Data analysis included the Shapiro Wilk normality test, the paired sample t-test for difference testing, and the calculation of Cohen’s d effect size. The research findings revealed an increase in the average interpersonal communication score from 89.57 to 120.57, with a significant difference (p < 0.05) and an effect size value of d = 3.28 (large effect category). This indicates that the Werewolf game played a role in facilitating reciprocal communication, argumentation, empathy, and teamwork. The implication of this research is that role-playing-based Werewolf games can be an effective choice of group guidance media for junior high school students.
Co-Authors Husniah, Wa Ode Rollanda Gharry Sufiana, Sufiana Wahyu Widyatmoko Yasintha Sari Pratiwi