Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia
Larasinda silitonga
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Kreatif di Kelas V SDN 064976 Medan Nazla Salsabila; Larasinda Silitonga; Siva Julia Br Sembiring; Chintia Sinurat; Avelisa Belmont Situmeang; Widia Valentina Br Sihotang; Suyit Ratno⁷
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 5 (2025): Oktober - November 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan pembelajaran kreatif di SDN 064976 Medan, khususnya pada kelas V, serta mengidentifikasi solusi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Data penelitian diperoleh melalui angket kepada siswa dan wawancara guru kelas V. Hasil angket menunjukkan sebagian besar siswa menilai guru sudah mulai menerapkan pembelajaran kreatif, namun metode ceramah masih mendominasi dan kesempatan siswa untuk berpendapat masih terbatas. Wawancara guru juga mengonfirmasi bahwa pembelajaran lebih banyak menggunakan ceramah meskipun media proyektor dan diskusi sesekali dimanfaatkan. Berdasarkan temuan tersebut, solusi yang ditawarkan meliputi penerapan variasi metode pembelajaran yang lebih interaktif, peningkatan frekuensi proyek sederhana pada berbagai mata pelajaran, serta pemberian kesempatan lebih luas bagi siswa untuk menyampaikan pendapat. Selain itu, dukungan sekolah dalam bentuk pelatihan guru dan penyediaan fasilitas juga diperlukan agar proses pembelajaran dapat berlangsung lebih kreatif, inovatif, dan mampu menumbuhkan keterlibatan aktif siswa.
ANALISIS KEMAMPUAN SISWA KELAS 5 SDS HKBP PARDAMEAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL KPK DAN FPB Ruth Agnesia P. Sihombing; Larasinda silitonga; Nazla Salsabila; Tohap Panuturi Sihombing; Rizal R. H Situmorang; Doni Irawan Saragih
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 3 (2025): MARET 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan siswa kelas 5 SDS HKBP PARDAMEAN dalam menyelesaikan soal KPK dan FPB. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui tes tertulis dan observasi, data dan keterangan diperoleh dari hasil tes dan observasi yang telah dilakukan kemudian dikelola. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 11 siswa yang diuji, sebanyak 7 siswa (63,6%) mencapai ketuntasan belajar, sementara 4 siswa lainnya (34,4%) belum mencapai ketuntasan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan siswa kelas 5 SDS HKBP PARDAMEAN tergolong cukup. Kesulitan utama yang dihadapi siswa meliputi kurangnya pemahaman dalam membedakan antara KPK dan FPB, kesalahan dalam faktorisasi prima, serta minimnya latihan soal. Observasi juga menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan rendah cenderung menghafal rumus tanpa memahami konsep. Oleh karena itu, ada beberapa strategi yang direkomendasikan untuk meningkatkan kemampuan belajar siswa.
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR: FONDASI UTAMA PROFESIONALISME GURU MASA KINI Avelisa Belmont Situmeang; Larasinda Silitonga; Nazla Salsabila; Tohap Panuturi; Widia Valentina Br Sihotang
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas pentingnya keterampilan dasar mengajar sebagai fondasi utama profesionalisme guru pada era pendidikan modern. Keterampilan dasar mengajar meliputi membuka pembelajaran, menjelaskan materi, bertanya, memberi penguatan, mengelola kelas, serta menutup pelajaran berperan besar dalam menciptakan proses pembelajaran yang efektif dan bermakna. Dalam konteks sekolah dasar, keterampilan ini menjadi krusial karena siswa berada pada tahap perkembangan awal yang membutuhkan pendekatan pedagogis yang tepat. Artikel ini juga menguraikan penerapan keterampilan dasar mengajar dalam praktik pembelajaran serta tantangan yang dihadapi guru masa kini. Melalui kajian ini, diharapkan guru mampu meningkatkan kualitas pembelajaran melalui penguasaan keterampilan mengajar yang lebih profesional dan adaptif
Co-Authors Avelisa Belmont Situmeang Chintia Sinurat Doni Irawan Saragih Nazla Salsabila Rizal R. H Situmorang Ruth Agnesia P. Sihombing Siva Julia Br Sembiring Suyit Ratno⁷ Tohap Panuturi Tohap Panuturi Sihombing Widia Valentina Br Sihotang