Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Innovative: Journal Of Social Science Research
Nasution, Khairil Anwar
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaplikasian Irama Pada Pembelajaran Tahsin Al-Qur’an Di Madrasah Pertubuhan Kebajikan Al-Muhibbin Melaka Fadillah, Hari Hikmatul; Nasution, Khairil Anwar; Rangkuti, Charles
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 2 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i2.17798

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pengaplikasian irama pada pembelajaran tahsin Al-Qur’an di Madrasah Pertubuhan Kebajikan Al-Muhibbin Melaka serta dampaknya terhadap bacaan Al-Qur’an pelajar. Pengaplikasian irama dalam pembelajaran tahsin merupakan metode yang menggabungkan aspek melodis dengan kaidah tajwid untuk memudahkan pelajar dalam mempraktikkan bacaan Al-Qur’an yang benar serta meningkatkan kefasihan dan keindahan bacaan Al-Qur’an. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang dilakukan di Madrasah Pertubuhan Kebajikan Al-Muhibbin Melaka selama 20 hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaplikasian irama dalam pembelajaran tahsin Al-Qur’an menunjukkan bahwa (1) pengaplikasian irama pada pembelajaran tahsin Al-Qur’an di Madrasah Pertubuhan Kebajikan Al-Muhibbin Melaka dengan cara memperkenalkan irama dasar kepada pelajar melalui ustaz, lalu ustaz melihat kemampuan dan pemahamannya dalam mengaplikasikan irama pada pembelajaran tahsin Al-Qur’an. Penggunaan irama pada pembelajaran tahsin Al-Qur’an bertujuan membuat bacaan menjadi lebih fasih dan indah dengan selalu memperhatikan tajwid dan makhraijul huruf (2) penggunaan seperti metode Talaqqi-Musyafahah, metode tartil dan metode pengenalan maqam serta tingkatan latihan yaitu pada minggu 1-2 mempelajari tentang hukum tajwid dan makharijul huruf serta pengenalan pola irama dasar, lalu minggu 3-4 praktik bacaan ayat pendek disertai dengan irama setelah itu, minggu 5-8 penerapan pada surah-surah pilihan dan minggu 9-12 evaluasi dan penilaian. (3) faktor pendukung seperti kemampuan vokal dan irama yang memadai, pemahaman metode pembelajaran dan penguasaan tajwid dan makhraj yang baik. Dan faktor penghambat seperti kesulitan menangkap nada, keterbatasan waktu latihan, perbedaan kemampuan dasar dan kurangnya kepercayaan diri dalam berlatih.
Implementasi Pendidikan Karakter Pada Siswa Di Pertubuhan Muhibbin Melaka Malaysia Abrianto, Danny; Nasution, Khairil Anwar; Rizky Pratama, T Aldi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i4.20394

Abstract

Character education is a crucial element in shaping students' personality and morality, especially amid the challenges of globalization that threaten cultural values and national identity. This study aims to describe the implementation of character education at Madrasah Pertubuhan Kebajikan Al-Muhibbin Melaka, Malaysia. The research employed a descriptive qualitative method, with data collected through observation, in-depth interviews, and documentation. The research subjects included the head of the madrasah, teachers, and selected students using purposive sampling. The findings reveal that character education is implemented in an integrated manner through both intracurricular and extracurricular activities. Core values such as discipline, responsibility, social awareness, tolerance, and moral integrity are consistently instilled in students’ daily behavior. Activities such as congregational prayer, Qur’an recitation, religious studies, community service, and daily moral assessments serve as effective means of character formation. The study concludes that the madrasah successfully fosters a conducive educational environment for the holistic development of student character.
STRATEGI GURU PAI DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK Hannum, Latifah; Tumiran, Tumiran; A., Hayatul Ridho P.; Aini, Nur; Nasution, Khairil Anwar; Firdaus, M. Iqbal
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.24242

Abstract

Penelitian ini membahas tentang strategi guru PAI dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik, dalam hal ini guru PAI menjadi tenaga professionalnya. Tujuannya ialah untuk menganalisis strategi apa saja yang digunakan guru PAI dalam meningkatkan prestasi belajar. Jenis penelitian ini ialah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Informan dalam penelitian ini adalah guru bidang studi Pendidikan Agama Islam. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi yang digunakan guru PAI dalam meningkatkan prestasi belajar siswa sudah sangat baik, bukan hanya fokus pada kecerdasan siswa tetapi juga pada karakternya. Beberapa strategi pembelajaran yang dilakukan guru PAI dalam meningkatkan prestasi belajar siswa dan juga membangun karakter dalam diri siswa yaitu: 1) Pembiasaan bulan karakter, kejujuran dan tolong menolong, 2) Program harian wudhu dari rumah, dan 3) Program Basoar (Bacaan shalat beserta arti).
Co-Authors A., Hayatul Ridho P. Danny Abrianto Fadillah, Hari Hikmatul Firdaus, M. Iqbal Hannum, Latifah Nur Aini Rangkuti, Charles Rizky Pratama, T Aldi Tumiran