Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Innovative: Journal Of Social Science Research
Fadillah, Hari Hikmatul
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengaplikasian Irama Pada Pembelajaran Tahsin Al-Qur’an Di Madrasah Pertubuhan Kebajikan Al-Muhibbin Melaka Fadillah, Hari Hikmatul; Nasution, Khairil Anwar; Rangkuti, Charles
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 2 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i2.17798

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pengaplikasian irama pada pembelajaran tahsin Al-Qur’an di Madrasah Pertubuhan Kebajikan Al-Muhibbin Melaka serta dampaknya terhadap bacaan Al-Qur’an pelajar. Pengaplikasian irama dalam pembelajaran tahsin merupakan metode yang menggabungkan aspek melodis dengan kaidah tajwid untuk memudahkan pelajar dalam mempraktikkan bacaan Al-Qur’an yang benar serta meningkatkan kefasihan dan keindahan bacaan Al-Qur’an. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang dilakukan di Madrasah Pertubuhan Kebajikan Al-Muhibbin Melaka selama 20 hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaplikasian irama dalam pembelajaran tahsin Al-Qur’an menunjukkan bahwa (1) pengaplikasian irama pada pembelajaran tahsin Al-Qur’an di Madrasah Pertubuhan Kebajikan Al-Muhibbin Melaka dengan cara memperkenalkan irama dasar kepada pelajar melalui ustaz, lalu ustaz melihat kemampuan dan pemahamannya dalam mengaplikasikan irama pada pembelajaran tahsin Al-Qur’an. Penggunaan irama pada pembelajaran tahsin Al-Qur’an bertujuan membuat bacaan menjadi lebih fasih dan indah dengan selalu memperhatikan tajwid dan makhraijul huruf (2) penggunaan seperti metode Talaqqi-Musyafahah, metode tartil dan metode pengenalan maqam serta tingkatan latihan yaitu pada minggu 1-2 mempelajari tentang hukum tajwid dan makharijul huruf serta pengenalan pola irama dasar, lalu minggu 3-4 praktik bacaan ayat pendek disertai dengan irama setelah itu, minggu 5-8 penerapan pada surah-surah pilihan dan minggu 9-12 evaluasi dan penilaian. (3) faktor pendukung seperti kemampuan vokal dan irama yang memadai, pemahaman metode pembelajaran dan penguasaan tajwid dan makhraj yang baik. Dan faktor penghambat seperti kesulitan menangkap nada, keterbatasan waktu latihan, perbedaan kemampuan dasar dan kurangnya kepercayaan diri dalam berlatih.
Implementasi Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Bagi Warga Emas Dalam Upaya Membentuk Insan Kamil Di Madrasah Pertubuhan Kebajikan Al-Muhibbin Malaka Malaysia Nasution, Khairil Anwar Nasution; Abrianto, Danny; Fadillah, Hari Hikmatul; Firdaus, Muhammad Iqbal; Rafbani, Burhannuddin
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i4.20395

Abstract

This study aims to describe and analyze the Implementation of Contextual Teaching and Learning for Senior Citizens in an Effort to Form Perfect Insan at the Al-Muhibbin Virtue Development Madrasah, Melaka, Malaysia. This study uses a descriptive qualitative approach with a pedagogical perspective. Data collection techniques include observation, in-depth interviews, and documentation. The collected data are analyzed systematically through the stages of data reduction, data presentation, and verification to draw conclusions. The results of this study indicate that contextual teaching and learning for senior citizens in an effort to form perfect insan at the Al-Muhibbin Virtue Development Madrasah, Melaka, Malaysia in the learning process is reflected in the learning steps in the classroom which show that the components of the contextual strategy are implemented and the impact of the implementation of TCL learning in the learning process leads to increased learning motivation, enthusiasm for learning, student activity, student appreciation of learning materials, and character formation of students through learning relevant Islamic Religious Education materials.
Peran Administrasi Pendidikan dalam Mengembangkan Profesionalisme Guru Pai di MA Hifzhil Qur’an Islamic Centre Sumut Rahmawati, Diah; Tumiran, Tumiran; Fadillah, Hari Hikmatul; Rahima, Dheria; Anggraini, Fadillah; Erwin, Erwin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12638

Abstract

Penelitian ini membahasa tentang peran administrasi pendidikan, dalam hal ini, perangkat pembelajaran sebagai upaya peningkatan profesionalisme guru pendidikan agama Islam di MA Hifzhil Qur’an Islamic Centre SUMUT. Tujuannya adalah untuk menganalisis: (1) kondisi administrasi pendidikan guru, (2) bentuk profesionalisme guru, dan (3) kontribusi administrasi pendidikan pada peningkatan profesionalisme guru. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Informan dalam penelitian ini adalah guru Al-Qur’an Hadis, guru Akidah Akhlak, guru Fikih, dan guru Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MA Hifzhil Qur’an Islamic Centre SUMUT. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi administrasi pendidikan guru di MA Hifzhil Qur’an Islamic Centre SUMUT sudah cukup lengkap dan diterapkan dengan baik dalam proses pembelajaran di kelas. Bentuk profesionalisme guru adalah menjalankan tugas, peran, dan tanggung jawab sebagai guru dengan baik. Kontribusi administrasi pendidikan pada peningkatan profesionalisme guru di MA Hifzhil Qur’an Islamic Centre SUMUT mencakup: (1) manajemen waktu, (2) manajemen kelas, dan (3) konsep transformasi siswa.
Format Pembelajaran Multimedia Fadillah, Hari Hikmatul; Anggraini, Fadillah; Natasya, Samira; Hamyar, Naila Ramadhani; Saffany, Adinda; Nasution, Yongki Sahuri; Agustia, Nanda Rahayu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang format pembelajaran multimedia. Dalam hal ini format pembelajaran multimedia merupakan komponen sistem penyampaian pengajaran untuk mendukung proses pembelajaran. Pengembangan multimedia tersebut dilandasi oleh kegiatan belajar mengajar yang efektif, interaktif, dan menyenangkan dengan dukungan media pembelajaran yang menarik perhatian murid. Penggunaannya diharapkan dapat menunjang keberhasilan dari proses belajar mengajar untuk mencapai tujuan yang diinginkan. Hadirnya komponen sistem ini pun selaras dengan hadirnya teknologi dan informasi yang justru memunculkan bentuk-bentuk media pembelajaran dan metode pengajaran ke arah modern.Media pembelajaran yang efektif untuk mencapai keberhasilan dalam proses belajar mengajar pun sudah banyak dikembangkan.
Co-Authors Agustia, Nanda Rahayu Anggraini, Fadillah Danny Abrianto Diah Rahmawati Erwin Erwin Hamyar, Naila Ramadhani Muhammad Iqbal Firdaus, Muhammad Iqbal Nasution, Khairil Anwar Nasution, Khairil Anwar Nasution Nasution, Yongki Sahuri Natasya, Samira Rafbani, Burhannuddin Rahima, Dheria Rangkuti, Charles Saffany, Adinda Tumiran