Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mandalika Mathematics and Educations Journal Innovative: Journal Of Social Science Research
Agustina, Sri Wahyuni
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Tanggungjawab Pemerintah Terhadap Pemasungan Orang dengan Gangguan Jiwa oleh Masyarakat di Desa Tanjung Kecamatan Kawalu Kota Tasikmalaya Dihubungkan dengan Standar Tindakan Medis Berdasarkan Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2023 Tentang Kesehatan Agustina, Sri Wahyuni; Rerat, Toto; Hayat, Neni
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 2 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i2.18314

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih adanya praktik pemasungan terhadap Orang dengan Gangguan Jiwa (ODGJ) di Desa Tanjung Kecamatan Kawalu, Kota Tasikmalaya. Praktik ini dianggap sebagai pelanggaran hak asasi manusia, meskipun telah ada Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2023 tentang Kesehatan yang melarang pemasungan dan menjamin akses kesehatan mental yang layak bagi seluruh warga negara. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tindakan medis terhadap ODGJ korban pemasungan dan tanggung jawab pemerintah dalam penanganan kasus ini sesuai dengan peraturan yang berlaku. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tindakan medis terhadap ODGJ korban pemasungan belum berjalan optimal akibat keterbatasan infrastruktur kesehatan dan pemahaman masyarakat. Selain itu, pemerintah memiliki tanggung jawab yang besar dalam menjamin pelayanan kesehatan mental yang setara, namun masih menghadapi tantangan berupa stigma sosial dan keterbatasan akses. Diperlukan upaya kolaboratif antara pemerintah, masyarakat, dan tenaga kesehatan untuk meningkatkan layanan serta menghapuskan praktik pemasungan. Pemerintah perlu memperkuat sosialisasi tentang hak ODGJ dan pelatihan bagi tenaga kesehatan serta masyarakat untuk mengurangi stigma. Rehabilitasi psikososial dan pemberdayaan ekonomi bagi ODGJ yang telah pulih juga sangat diperlukan agar mereka dapat kembali berfungsi secara optimal di masyarakat.
Efektivitas Chatbot-AI dalam Pembelajaran Matematika melalui Model NHT berbasis PBL di SMPN 3 Binamu Husain, Husriani; Syaharuddin, Syaharuddin; Yasriuddin, Yasriuddin; Agustina, Sri Wahyuni
Mandalika Mathematics and Educations Journal Vol 8 No 1 (2026): Edisi Maret
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jm.v8i1.11074

Abstract

Mathematics learning in the digital era requires instructional strategies that enhance conceptual understanding while fostering students’ motivation and engagement. Integrating artificial intelligence into classroom practice offers a promising solution to these challenges. This study aimed to examine the effectiveness of integrating an AI chatbot into the Numbered Heads Together (NHT) model based on Problem-Based Learning (PBL) in improving students’ mathematical conceptual understanding and learning motivation. A quantitative approach with a quasi-experimental nonequivalent control group design was employed. The sample consisted of two eighth-grade classes at SMPN 3 Binamu, each comprising 30 students. The experimental group received NHT-based PBL integrated with an AI chatbot, whereas the control group received NHT-based PBL without chatbot support. Data were collected through a conceptual understanding test, a learning motivation questionnaire, and an observation sheet, and were analyzed using independent samples t-test, paired samples t-test, N-Gain, and Cohen’s d. The results revealed a significant difference in learning outcomes between the two groups (p < 0.05). The N-Gain and effect size were moderate, students’ motivation was high, and engagement was very good. These findings indicate that integrating an AI chatbot into NHT-based PBL effectively enhances mathematics learning quality.
Co-Authors Hayat, Neni Husriani Husain Rerat, Toto Syaharuddin Yasriuddin, Yasriuddin