Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PAEDAGOGIA Jurnal Cendekia Ilmiah
Ida Nur Oktaviani
Institut Agama Islam Negeri Kediri
Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Perhatian Dan Hasil Belajar Siswa Sman 1 Kandat Menggunakan Strategi Information Search M. Ulul Azmi; Ida Nur Oktaviani; Muhammad Thoriqul Islam; Arju Mushaffa; Ninik Zuroidah; Nurul Dwi Lestari
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 2: Februari 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i2.7975

Abstract

Information Search merupakan sebuah strategi yang mana peserta didik di berikan sebuah permasalahan oleh peserta didik lalu para peserta didik di berikan perintah untuk mencari informasi terkait jawaban atau permasalahan tersebut. Strategi ini tentunya menggunakan media berupa buku pegangan, buku perpustakaan, artikel, jurnal, ataupun website online yang dapat membantu peserta didik. Dalam pengumpulan data ini peneliti menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang digunakan mengacu pada rancangan model Kemmis dan Taggart dengan 2 siklus dan 4 tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Dari hasil penelitian ini di harapkan dapat memperoleh infomasi terkait dengan perhatian dan hasil belajar siswa, mengetahui pelaksanaan strategi ini untuk meningkatkan perhatian dan hasil belajar siswa, serta dapat memperoleh data terkait sejauh mana peningkatan perhatian dan hasil belajar siswa menggunakan strategi Information Search. Dari hasil penelitian yang sudah dilakukan di temukan data bahwasanya strategi ini dapat meningkatkan perhatian dan hasil belajar siswa di lihat dari siklus 1 ke siklus 2 mengalami peningkatan sebesar 15% dan ketuntasanya sebesar 27% dengan rata-rata nilai yang diperoleh siswa yakni 80,6, sehingga dapat di simpulkan bahwa strategi Information Search ini efektif untuk meningkatkan perhatian dan hasil belajar siswa
The Advantages of the Uswah Hasanah Method in the Perspective of Q.S. Al-Ahzab Verse 21: Conceptual Analysis and Implementation Muhammad Thoriqul Islam; Fatma Amelia; Moh Ulul Azmi; Safiruddin Al Baqi; Sulton Muzakki; Ida Nur Oktaviani; Dwiana Novitasari; Ummu Habibah
PAEDAGOGIA Vol 28, No 1 (2025): PAEDAGOGIA Jilid 28 No 1 (2025)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/paedagogia.v28i1.98367

Abstract

Adverse social environments can affect students' attitudes, even though educators try to provide good examples. The influence of peers and the surrounding culture is often more substantial, making it easier for students to imitate negative behavior. To overcome this, educators must be accurate role models in everyday life, both inside and outside the classroom. Consistent role models will inspire students to imitate positive behavior. Educators also need to continue to improve their quality, referring to the principles of QS. Al-Ahzab verse 21, to strengthen role models and build students' social involvement. This study uses a qualitative text study method with literature studies, relying on various relevant library sources. Data were analyzed using content analysis to identify themes related to the advantages of the uswah hasanah method from the perspective of QS. Al-Ahzab verse 21. The study results show that this verse emphasizes the Prophet Muhammad SAW as the best role model with noble qualities such as patience, honesty, and sacrifice. The uswah hasanah method can be formulated into three main aspects: first, a Perfect Example, covering spiritual, social, and moral aspects; second, Good Worship Practices, teaching the implementation of worship with full attention; Third, Implementation in Education, using the Prophet's morals to shape students' characters. Thus, the uswah hasanah method is effective in Islamic education and in forming noble characters
Co-Authors Arju Mushaffa Dwiana Novitasari Fatma Amelia M. Ulul Azmi Moh Ulul Azmi Muhammad Thoriqul Islam Nurul Dwi Lestari Safiruddin Al Baqi Sulton Muzakki Ummu Habibah Zuroidah, Ninik