Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.532
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Edukasi: Jurnal Pendidikan Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika CEJou Humanist Journal
Cahya Mar’a Saliha Sumantri
Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan
Religion Humanities Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : CEJou

 1 
A EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MTS MATERI KESEBANGUNAN BANGUN DATAR Putri, Sulastri Amelia; Cahya Mar’a Saliha Sumantri
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 4 No. 1 (2023): Central Journal of Education (CEJou) July
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v4i1.276

Abstract

Mathematics should be an interesting and enjoyable subject for students. However, for most students, mathematics is a subject that is considered the most difficult, most boring, and often considered the most frightening. This situation causes mathematics to become unpopular and even neglected. Based on these problems or phenomena, it is necessary to implement a learning system that actively involves students in the teaching and learning process to improve mathematics learning at all levels of education. One learning model that involves students actively is the cooperative learning model. The approach used in this study is a quantitative approach, in which the research design is an experimental research type. The experiment referred to in this study is a pure experiment or also known as a true experiment. Data analysis begins with analyzing whether each sample comes from a normally distributed population or not. The results of the normality test with the help of SPSS.22 software show that the sample comes from a normally distributed population because the significance value is greater than the α value. which is homogeneous with a significance value greater than the value of α. The next step is hypothesis testing. Based on the description above, the authors conclude that the experimental class is better than the control class, both in the number of class average scores and in the level of learning completeness. This shows that the application of the Numbered Head Together (NHT) cooperative learning model is "effective" to improve student learning outcomes
Kemampuan Siswa Dalam Memecahkan Masalah Open Ended Trigonometri SMAN 1 Gondangwetan Ditinjau Dari Jenis Kelamin: pendahuluan, metode penelitian, hasil dan pembahasan, kesimpulan, daftar pustaka, profil singkat Ernani, Sintia Dia; Sumantri, Cahya Mar’a Saliha
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 5 No. 02 (2024): Central Journal of Education (CEJou) December
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v5i02.505

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dalam menyelesaikan soal pendendam ditinjau dari jenis kelamin. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini di antaranya, tes kemampuan pemecahan masalah matematika, dan pedoman wawancara. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah 4 orang siswa yang diambil dari kelas X-6 SMAN 1 Gondangwetan. Pengambilan subjek tersebut berdasarkan nilai tertinggi mata pelajaran matematika yaitu 2 siswa laki-laki dan 2 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah tes, dan wawancara. Selanjutnya teknik analisis data yang dilakukan adalah reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pada tahap pengecekan keabsahan data penelitian ini menggunakan teknik triangulasi, yaitu berupa tes dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan Kemampuan pemecahan masalah siswa laki-laki subjek S2O L hanya memenuhi satu tahap pemecahan masalah, yaitu memahami masalah. Sedangkan Siswa laki-laki subjek S21 L tidak memenuhi tahap pemecahan masalah, yaitu memahami masalah, merencanakan masalah, menyelesaikan masalah, dan memeriksa kembali. Sedangkan Kemampuan pemecahan masalah siswa perempuan subjek S31 P hanya memenuhi satu tahap pemecahan masalah, yaitu memahami masalah. Sedangkan Siswa perempuan dengan subjek S12 tidak memenuhi tahap pemecahan masalah, yaitu memahami masalah, merencanakan masalah, menyelesaikan masalah, dan memeriksa kembali.
CLASSICAL TEST THEORY: ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN HARIAN MATERI TURUNAN KELAS XI BERBANTUAN SOFTWARE ITEMAN V4.3 Sumantri, Cahya Mar'a Saliha
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 5 No. 02 (2024): Central Journal of Education (CEJou) December
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v5i02.511

Abstract

Tes merupakan alat ukur untuk mengukur pengetahuan, keterampilan siswa dalam menyelesaikan suatu masalah. Penyusunan instumen tes harus memenuhi standar agar dapat dijadikan sebagai tolak ukur kemampuan siswa. Salah satu cara untuk mendapatkan tes hasil belajar yang baik adalah melalui proses kegiatan analisis butir soal. Untuk itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil analisis butir soal ulangan harian materi turunan siswa kelas XI dengan menggunakan classical test theroy untuk menentukan karakteristik butir soal suatu tes yaitu tingkat kesukaran, daya pembeda, distribusi pengecoh, dan reliabilitas tes berbantuan software ITEMAN V4.3. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian ini berjumlah sebanyak 20 siswa kelas XI SMA. Analisis data menggunakan ITEMAN dan SPSS Statistics 27. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, menunjukkan bahwa kualitas butir soal ulangan harian dengan bab Turunan untuk siswa kelas XI masuk dalam kategori baik untuk tingkat kesukaran. Hal ini diketahui berdasarkan karakteristik butir soal menunjukkan bahwa tingkat kesukaran butir dimana masuk kategori sedang (baik). Sedangkan, daya beda butir soal masuk kategori perlu direvisi, dan pengecoh sudah berfungsi dengan baik. Tetapi, untuk estimasi reliabilitas instrument yang dihasilkan guru mendapatkan hasil dimana merupakan hasil yang tidak reliabel atau tidak konsisten.
ANALISIS PENGARUH PEMAHAMAN KONSEP TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS Sumantri, Cahya Mar'a Saliha; Hulaima
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 5 No. 1 (2024): Central Journal of Education (CEJou) July
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v5i1.428

Abstract

This study aims to describe how the influence of conceptual understanding on the problem solving abilities of class VIII students at MTs Negeri 6 Pasuruan, on the Pythagorean theorem material. This study used a descriptive qualitative method with 3 research sample, which were selected using a purposive sampling technique. The research instrument used was a conceptual understanding questionnaire which contained 5 descriptive questions and 5 statements with correct, doubtful and false answer choices to determine the research sample. Then a problem solving test according to the Polya problem solving steps as many as 2 description questions. The results of the study showed that students with high conceptual understanding had good problem solving abilities and did not experience difficulties and did problem solving according to Polya’s steps. Students with moderate understanding of concepts have good abilities but experience difficulties in solving problems and according to Polya steps. Whereas students with low conceptual understanding have poor problem-solving abilities, so they experience difficulties and do not solve problems according to Polya’s steps.
Co-Authors Agung Suci Dian Sari Amang Fathurrohman, Amang Ernani, Sintia Dia Heri Retnawati Hulaima Kinanti Sutama, Daning NOVITASARI, AJENG Putri, Sulastri Amelia Satria Hadingra, Mahendra Sugiman Sugiman