Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENGANTAR EKONOMI MAKRO: NERACA PERDAGANGAN, NILAI TUKAR DAN PENDAPATAN NASIONAL Tri Ayu Fadilah; Nidia Izmi Azizah Batubara; Elisabeth Tamara Ratu Hutauruk; Wanda Syakinah
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 3 (2025): MARET 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara neraca perdagangan, nilai tukar, dan pendapatan nasional dalam konteks ekonomi makro. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan kuantitatif, penelitian ini memanfaatkan data sekunder dari sumber resmi seperti Badan Pusat Statistik (BPS), Bank Indonesia (BI), dan Kementerian Keuangan. Analisis dilakukan dengan metode korelasional serta regresi linier berganda untuk mengidentifikasi keterkaitan antara ketiga variabel utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perubahan nilai tukar memiliki dampak signifikan terhadap daya saing ekspor dan impor, yang pada akhirnya berpengaruh terhadap pertumbuhan pendapatan nasional. Selain itu, neraca pembayaran yang stabil berkontribusi pada kestabilan ekonomi makro. Berdasarkan temuan ini, penelitian merekomendasikan kebijakan penguatan nilai tukar, peningkatan daya saing ekspor, serta pengelolaan neraca perdagangan yang lebih berkelanjutan guna mendorong pertumbuhan ekonomi jangka panjang.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN CANVA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MATERI AJAR PASAR SMA NEGERI 13 MEDAN Era Sulastri Hutasoit; Marshanda Siburian; Wanda Syakinah; Elisabeth Tamara R. Hutauruk; Revita Yuni
JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Vol. 2 No. 3 (2025): Juni
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jmia.v2i3.4785

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media pembelajaran Canva terhadap motivasi belajar siswa di SMA Negeri 13 Medan. Menggunakan pendekatan kuantitatif, analisis regresi linear sederhana diterapkan untuk mengukur hubungan antara media pembelajaran Canva (X) dan motivasi belajar siswa (Y). Kuesioner yang terdiri dari 18 pernyataan disusun berdasarkan pedoman Arikunto (2014) dan diambil dari total populasi 31 siswa dengan teknik total sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Canva memiliki pengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa, dengan nilai signifikansi 0,000 dan korelasi R = 0,671. Koefisien regresi sebesar 0,74 menunjukkan bahwa setiap peningkatan satu satuan dalam penggunaan media ini meningkatkan motivasi belajar siswa sebesar 0,74. Koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,431 menunjukkan bahwa 43,1% variasi motivasi belajar dapat dijelaskan oleh penggunaan media tersebut. Temuan ini merekomendasikan penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi untuk meningkatkan motivasi siswa.