Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala
Andi Quraisy
Universitas Muhammadiyah Makassar, Makassar, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelatihan Pemanfaatan Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran Kreatif bagi Guru di SMAN 2 Kabupaten Kepulauan Selayar Ahmad Syamsuadi; Takdirmin Takdirmin; Baharullah Baharullah; Mukhlis Mukhlis; Marup Marup; Ilhamuddin Ilhamuddin; Nursakia Nursakia; Sri Satriani; Andi Quraisy; Fathrul Arriah; Miftahul Jannah
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 6 No. 4 (2026)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34697/jai.v6i4.3654

Abstract

Perkembangan teknologi digital dalam pendidikan menuntut guru untuk mampumengembangkan media pembelajaran yang lebih kreatif, interaktif, dan sesuai dengankebutuhan pembelajaran abad ke-21. Namun, pemanfaatan media pembelajaran berbasis digital yang mendukung kreativitas dan komunikasi visual masih memerlukan penguatan kompetensi guru. Salah satu alternatif yang dapat dimanfaatkan adalah aplikasi Canva yang memungkinkan pengembangan media pembelajaran secara lebih mudah dan menarik. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam memanfaatkan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran kreatif di SMAN 2 Kabupaten Kepulauan Selayar. Kegiatan dilaksanakan pada 14 April 2026 dengan melibatkan 15 orang guru sebagai peserta. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui tahapan persiapan, sosialisasi, pelatihan, pendampingan, dan evaluasi. Evaluasi dilakukan menggunakan pre-test dan post-test untuk mengukur perubahan pemahaman guru terkait penggunaan Canva sebagai media pembelajaran serta observasi selama kegiatan untuk melihat keterlibatan peserta dan proses pengembangan media pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta yang ditunjukkan melalui kenaikan rata-rata nilai dari 60,1 sebelum pelatihan menjadi 88,3 setelah pelatihan. Selain itu, peserta mampu mengembangkan rancangan media pembelajaran berbasis Canva berupa presentasi interaktif, poster edukatif, dan infografis pembelajaran. Kegiatan ini memberikan manfaat berupa penguatan kompetensi digital guru dan peningkatan kemampuan dalam mengembangkan media pembelajaran yang lebih visual, kreatif, dan inovatif. Kegiatan ini menunjukkan bahwa integrasi pelatihan, praktik langsung, dan pendampingan dalam satu rangkaian kegiatan dapat menjadi pendekatan yang efektif dalam mendukung penguatan kompetensi digital guru. Pendekatan tersebut juga berkontribusi dalam mendorong pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi yang lebih berkelanjutan di lingkungan sekolah.
Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Integrasi Aplikasi Quizizz dalam Pembelajaran di MAN 1 Mamuju Nursakiah Nursakiah; Fathrul Arriah; Abd. Kadir Jaelani; Ilhamuddin Ilhamuddin; Andi Quraisy; Takdirmin Takdirmin; Nahdhatul Ruqaiyah Ahmad; Ramli Ramli
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Vol. 6 No. 2 (2026): Jurnal PkM PATIKALA (On Progress)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia/Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/patikala.v6i2.5938

Abstract

This community service (Pengabdian kepada Masyarakat) activity aimed to increase learning motivation and the effectiveness of the teaching and learning process at MAN 1 Mamuju through the use of digital technology, particularly the Quizizz application. The implementation method consisted of socialization, hands-on training for teachers and students in operating the application, and direct mentoring during the implementation of interactive quizzes in the classroom. The activity involved 15 teachers and 30 representative students as participants. The results showed a significant increase in student enthusiasm and active participation during learning sessions; post-implementation evaluation indicated that most students felt more motivated and challenged to complete the quizzes delivered through Quizizz, while teachers gained a practical and innovative alternative teaching medium. The integration of this application successfully created a competitive, enjoyable, and technology-relevant learning atmosphere, and it is recommended that schools continue and expand its use across other subjects as a sustainable form of community engagement.
Co-Authors Abd. Kadir Jaelani Ahmad Syamsuadi Baharullah Fathrul Arriah Ilhamuddin Ilhamuddin Marup Marup Miftahul Jannah Mukhlis Mukhlis Nahdhatul Ruqaiyah Ahmad Nursakia Nursakia Nursakiah Nursakiah Ramli Ramli Sri Satriani Takdirmin Takdirmin