Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Infinity Jurnal Matematika dan Aplikasinya (IJMA) Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala
Ilhamuddin Ilhamuddin
Universitas Muhammadiyah Makassar, Makassar, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) DI TINJAU DARI PERBEDAAN GAYA KOGNITIF Edianto Edianto; Muhammad Darwis; Ilhamuddin Ilhamuddin
Infinity: Jurnal Matematika dan Aplikasinya Vol. 3 No. 1 (2022): Terbitan kelima Tahun 2022
Publisher : Program Studi Matematika Fakultas Sains Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan soal sistem persamaan linear dua variable (SPLDV) Kelas VIII SMPN 48 Makassar yang di tinjau dari gaya kognitif Field-Indpendent (FI) dan Field-Dependent (FD). jenis penelitian ini adalah penelitian deskriktif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah teknik tes Group Embedded Figures Test (GEFT) Untuk mengukur gaya kognitif siswa dan tes kemampuan berpikir kritis serta teknik non tes berupa wawancara. Hasil tes dan wawancara di analisis berdasarkan indikator kemampuan berpikir kritis yaitu: interpretasi, analisis, evaluasi dan inferensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) dari 17 siswa yang mengikuti tes GEFT, sebanyak 9 siswa yang memiliki gaya kognitif FI dan 8 siswa yang bergaya kognitif FD. (2) siswa bergaya kognitif FI pada soal nomor satu dan soal nomor dua menguasai ke empat indikator berpikir kritis (interpretasi, analisisis, evaluasi dan inferensi); (3) Siswa FD pada soal nomor satu mampu menguasai 3 indikator berpikir kritis (interpretasi, analisisis dan evaluasi) adapun pada soal nomor dua hanya mampu menguasai satu indikator berpikir kritis (interpretasi).
PELATIHAN PENGGUNAAN METODE JARIMATIKA DAN PERKALIAN CEPAT BAGI SISWA SMP Andi Quraisy; Ilhamuddin Ilhamuddin; Abdul Gaffar; Randy Saputra Mahmud; Andi Alim Syahrir; Muhammad Muzaini
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 2 No. 2 (2022): April-Juni 2022
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jai.v2i2.248

Abstract

Kegiatan pelatihan penggunaan metode jarimatika dan perkalian cepat dilaksanakan di SMP Negeri 4 Watampone yang dilaksanakan selama satu jam pelajaran. Dari hasil kegiatan pelatihan yang telah dilaksanakan disimpulkan bahwa pada kegiatan pelatihan siswa sangat antusias dan memberikan respon yang positif dalam mengikuti kegiatan tersebut. Siswa merasa sangat terbantu dengan penggunaan metode jarimatika dalam perhitungan cepat yang tadinya hanya mengandalkan hafalan. Pada proses pelaksanaan pengabdian terlihat siswa sangat aktif dalam mempraktekkan metode jarimatika dan dengan cepat mampu memahami metode perhitungan yang diberikan. Dengan pelatihan ini dapat merubah pandangan siswa mengenai matematika dengan perhitungan yang sulit menjadi matematika itu mudah dan menyenangkan.
Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Integrasi Aplikasi Quizizz dalam Pembelajaran di MAN 1 Mamuju Nursakiah Nursakiah; Fathrul Arriah; Takdirmin Takdirmin; Abd. Kadir Jaelani; Ilhamuddin Ilhamuddin; Nahdhatul Ruqaiyah Ahmad; Ramli Ramli
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Vol. 6 No. 2 (2026): Jurnal PkM PATIKALA (On Progress)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia/Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/patikala.v6i2.5938

Abstract

This community service (Pengabdian kepada Masyarakat) activity aimed to increase learning motivation and the effectiveness of the teaching and learning process at MAN 1 Mamuju through the use of digital technology, particularly the Quizizz application. The implementation method consisted of socialization, hands-on training for teachers and students in operating the application, and direct mentoring during the implementation of interactive quizzes in the classroom. The activity involved 15 teachers and 30 representative students as participants. The results showed a significant increase in student enthusiasm and active participation during learning sessions; post-implementation evaluation indicated that most students felt more motivated and challenged to complete the quizzes delivered through Quizizz, while teachers gained a practical and innovative alternative teaching medium. The integration of this application successfully created a competitive, enjoyable, and technology-relevant learning atmosphere, and it is recommended that schools continue and expand its use across other subjects as a sustainable form of community engagement.
Co-Authors Abd. Kadir Jaelani Abdul Gaffar Andi Alim Syahrir Andi Quraisy Edianto Edianto Fathrul Arriah Hadi Nasbey Mahmud, Randy Saputra Muhammad Muzaini Nahdhatul Ruqaiyah Ahmad Nursakiah Nursakiah Ramli Ramli Takdirmin Takdirmin