Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JGK (Jurnal Guru Kita)
Preyera, Laisya Okta
Unknown Affiliation
Arts Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Dampak Penggunaan Teknologi Pada Pembelajaran IPA di Kelas IV SD Negeri 34/I Teratai S, Rizki Eka.; Putri, Nadia; Preyera, Laisya Okta; Susanti, Susanti; Wahyuni, Arrum Dwi; Khoirunnisa, Khoirunnisa; Budiono, Hendra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan memperkuat argumentasi hasil wawancara guru kelas IV SDN 34/I teratai mengenai pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan Metode Studi Literatur atau Kajian pustaka, kajian pustaka ini dilakukan pada 5 artikel yang dipublikasikan terindeks gogle scholar dan bersinta. Hasil penelitian wawancara guru SDN 34/I teratai penggunaan teknologi pada pembelajaran IPA berdampak positif dan telah mendapat dukungan serta diperkuat dari kajian literatur review, dengan demikian teknologi membantu menciptakan pembelajaran yang lebih efektif dan menarik bagi siswa.
Pelaksanaan Program Literasi dan Numerasi Kampus Mengajar Angkatan 8 dengan Mengadaptasi Teknologi dalam Pembelajaran di SDN 056/III Air Hangat Anggraini, Sekar; Hawani, Hanifah Rozalia; Agneska, Widya; Preyera, Laisya Okta; Naula, Neca
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 9 No. 3: Juni 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v9i3.68635

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa terhadap literasi dan numerasi di SDN 056/III Air Hangat. Hasil pretest menunjukkan banyak siswa kesulitan menemukan informasi tersurat dan tersirat dalam teks serta memahami konsep dasar matematika. Penelitian ini bertujuan menganalisis pelaksanaan program literasi dan numerasi Kampus Mengajar Angkatan 8 dengan mengadaptasi teknologi dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan desain studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan melalui tahap pengumpulan, analisis, dan interpretasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ini berhasil meningkatkan pemahaman siswa. Dalam aspek literasi, kegiatan seperti pengelolaan perpustakaan, membaca nyaring, pojok baca, dan mading berdampak positif terhadap kemampuan membaca dan menulis siswa. Hasil posttest menunjukkan peningkatan dalam mengidentifikasi ide pokok dan memahami kosakata baru. Pada aspek numerasi, pembelajaran berbasis media digital, lingkungan kaya numerasi, dan permainan edukatif meningkatkan keterampilan berhitung serta pemahaman konsep matematika. Penggunaan teknologi, seperti video animasi dan aplikasi interaktif, menjadikan pembelajaran lebih menarik. Keberhasilan program ini didukung oleh peran aktif guru, mahasiswa Kampus Mengajar, serta dukungan sekolah dalam menciptakan lingkungan belajar yang interaktif dan kaya literasi.
Co-Authors Agneska, Widya Anggraini, Sekar Hawani, Hanifah Rozalia Hendra Budiono Nadia Putri Naula, Neca RR. Ella Evrita Hestiandari S, Rizki Eka. Susanti Susanti Wahyuni, Arrum Dwi