Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Cendikia Pendidikan VISA: Journal of Vision and Ideas
Simanungkalit, Ferawati
Unknown Affiliation
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
STUDI LITERATUR: PENERAPAN KONSEP USAHA DAN ENERGI DALAM BIOMEKANIKA UNTUK OPTIMALISASI KINERJA ATLET DAN REHABILITASI CEDERA Simanungkalit, Ferawati; Pitaloka, Mike Vanesa; Padang, Relasti; Sinaga, Vincen Ision; Lubis, Rajo Hasim
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 6 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v13i6.11969

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran konsep kerja dan energi dalam biomekanika olahraga dan rehabilitasi cedera. Metode yang digunakan adalah studi pustaka, di mana peneliti mengumpulkan dan menganalisis data dari berbagai sumber tertulis seperti jurnal ilmiah dan buku referensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan prinsip fisika dalam analisis biomekanika dapat meningkatkan performa atlet dan mencegah cedera dengan mengoptimalkan efisiensi gerakan dan memahami mekanisme perpindahan energi. Energi mekanik, sebagai bentuk energi utama dalam olahraga, harus dikelola dengan baik untuk mengurangi risiko cedera. Sebagai kesimpulan, pemahaman yang mendalam tentang kerja dan energi dalam biomekanika sangat penting untuk meningkatkan kualitas pelatihan dan rehabilitasi. Rekomendasi dari penelitian ini meliputi perlunya integrasi prinsip biomekanika dalam pendidikan jasmani dan pelatihan atlet, serta pengembangan program rehabilitasi yang disesuaikan dengan kebutuhan pasien individu untuk memastikan pemulihan yang optimal dan pencegahan cedera berulang. Penelitian lebih lanjut direkomendasikan untuk mengeksplorasi interaksi antara faktor-faktor yang memengaruhi cedera dalam konteks olahraga yang berbeda.
Analisis Pemahaman Konsep Radiasi Benda Hitam Berbantuan PhET Simulation untuk Menentukan Konstanta Wien Hertika, Indri; Patricia, Amanda; Siregar, Dinaulina; Simanungkalit, Ferawati; Harahap, Nadia Ulfah
VISA: Journal of Vision and Ideas Vol. 5 No. 1 (2025): Journal of Vision and Ideas (VISA)
Publisher : IAI Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/visa.v5i1.5970

Abstract

This study aims to improve the understanding of the concept of physics education study program students, quantum physics courses on black-body radiation material to determine the wien constant. With the help of PhET simulation through descriptive approach with software-based experimental method. The results showed that the use of PhET simulations was very good at improving students' understanding of concepts, the percentage of practicality and feasibility was 92.8%, respectively. 
PENGARUH PENERAPAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING (EL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA Simanungkalit, Ferawati; Sinulingga, Karya
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.53029

Abstract

His study aimed to determine the effect of the experiential learning model on students’ critical thinking skills in temperature and heat topics at grade XI of SMA Negeri 1 Laguboti. The study employed a quasi-experimental method using a pretest-posttest control group design. The sample consisted of two classes selected through simple random sampling, namely class XI-3 as the experimental group and class XI-2 as the control group. The research instrument was an essay test developed based on Facione’s critical thinking indicators. Data were analyzed using descriptive and inferential statistics, including normality, homogeneity, and t-test analyses. The results revealed that the mean score of critical thinking skills in the experimental class increased from 41.94 to 84.40 with an N-Gain of 0.73 (high category), while the control class increased from 41.67 to 76.23 with an N-Gain of 0.59 (moderate category). Hypothesis testing indicated that the experiential learning model had a significant effect on students’ critical thinking skills.
Co-Authors Harahap, Nadia Ulfah Hertika, Indri Karya Sinulingga Padang, Relasti Patricia, Amanda Pitaloka, Mike Vanesa Rajo Hasim Lubis Sinaga, Vincen Ision Siregar, Dinaulina