Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.835
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendikia Pendidikan Jurnal Intelek Insan Cendikia
Nur Hudayah Manjani
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PROGRAM LITERASI SEKOLAH DI SD NEGERI 055981 BERUAM Cindy Aulia Br Ginting; Nur Hudayah Manjani
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 6 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v13i6.12052

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan Program Literasi Sekolah di SD Negeri 055981 Beruam. Pembelajaran literasi merupakan keterampilan mendasar yang sangat penting bagi perkembangan siswa, namun budaya membaca di Indonesia masih tergolong rendah. Melalui inisiatif Gerakan Literasi Sekolah, diharapkan dapat meningkatkan ketertarikan siswa dalam membaca serta mengembangkan keterampilan literasi mereka. Penelitian ini menerapkan metode studi kasus dengan pendekatan kualitatif, melibatkan kepala sekolah, guru, dan siswa sebagai partisipan utama dalam penelitian. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa pemahaman seluruh warga sekolah terhadap program literasi sudah cukup baik, dengan strategi pelaksanaan yang mencakup pembiasaan membaca, penyediaan bahan bacaan yang lebih beragam, serta berbagai kegiatan literasi lainnya. Meskipun masih terdapat kendala seperti keterbatasan jumlah buku serta keterlibatan orang tua yang belum optimal, program ini terbukti mampu meningkatkan minat membaca dan keterampilan literasi siswa. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi sekolah lain yang ingin menerapkan program serupa.
ANALISIS KETERLAMBATAN LANCAR MEMBACA PADA SISWA SD KELAS II UPT SD NEGERI 060944 KEC. MEDAN DELI Indah Novita; Nur Hudayah Manjani
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 7 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v13i7.12071

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami keterlambatan membaca yang dialami siswa kelas II serta langkah-langkah yang diterapkan guru dalam mengatasinya di UPT SD Negeri 060944 Kec. Medan Deli. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian mencakup siswa dan guru kelas II di sekolah tersebut. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan menggunakan instrumen berupa lembar observasi, pedoman wawancara, serta analisis dokumen. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa terdapat lima siswa yang mengalami keterlambatan dalam membaca. Kesulitan yang dihadapi meliputi lemahnya daya ingat, kesulitan dalam mengeja dan melafalkan huruf, kesalahan dalam mengganti huruf, kurangnya perhatian terhadap tanda baca, serta keterbatasan dalam mengenali huruf. Untuk membantu siswa mengatasi keterlambatan membaca, guru menerapkan metode pembelajaran yang menarik dan efektif, meningkatkan rasa percaya diri serta motivasi siswa, tidak menyalahkan kondisi yang mereka alami, serta memberikan program remedial membaca bagi siswa kelas II di UPT SD Negeri 060944 Kec. Medan Deli.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS PERMAINAN DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR Amanda Nurul Putri Rambe; Nur Hudayah Manjani
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 7 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v13i7.12072

Abstract

Pembelajaran matematika di tingkat Sekolah Dasar sering menghadapi tantangan dalam meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap konsep-konsep dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran berbasis permainan dalam meningkatkan pemahaman matematika siswa kelas 1 Sekolah Dasar Negeri 010037 Sei Dadap III/IV, Kisaran Timur, Kabupaten Asahan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis permainan, seperti kartu sapta, ular tangga matematika, dan dadu matematika, memberikan dampak positif terhadap pemahaman peserta didik. Mereka lebih antusias, aktif, dan termotivasi dalam belajar matematika dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional. Permainan membantu siswa memahami konsep secara nyata dan menyenangkan, sehingga meningkatkan daya ingat mereka terhadap materi yang dipelajari. Akan tetapi adabeberapa tantangan dalam penerapan metode ini, seperti keterbatasan waktu, kesulitan dalam pengelolaan kelas, serta ketersediaan media pembelajaran yang terbatas. Oleh karena itu, diperlukan strategi yang matang dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran berbasis permainan agar lebih efektif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran berbasis permainan dapat menjadi strategi inovatif dalam meningkatkan pemahaman matematika siswa SD. Diharapkan guru dapat lebih banyak mengintegrasikan permainan edukatif dalam pembelajaran serta sekolah memberikan dukungan dalam penyediaan media pembelajaran yang memadai.
PENGARUH MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS IV SD NEGERI 105290 DESA KOLAM Muhamad Ahyar Fadly Siregar; Nur Hudayah Manjani
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 7 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v13i7.12079

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media gambar terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di kelas IV SD Negeri 105290 Desa Kolam. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental design). Sampel penelitian terdiri dari dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang diberikan pembelajaran menggunakan media gambar dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional tanpa media gambar. Data diperoleh melalui tes hasil belajar dan dianalisis menggunakan uji statistik untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 81,4, sedangkan kelas kontrol hanya memperoleh nilai rata-rata 67,8. Uji t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,002 (p < 0,05), yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Dengan demikian, penggunaan media gambar terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA.
Kearifan Lokal Suku Batak Sebagai Media Kontekstual dalam Pembelajaran Matematika: Study Literatur Pada Materi Debit dan Kecepatan di SD Farhan Ardyansyah; Fatikha Azzahra; Theresia Mika Charoline; Nur Hudayah Manjani; Mardhiyah Kharismayanda
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji potensi kearifan lokal Suku Batak sebagai media kontekstual dalam pembelajaran matematika di Sekolah Dasar, khususnya pada materi kecepatan dan debit. Metode yang digunakan adalah studi literatur sistematis terhadap berbagai sumber ilmiah dalam lima tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa kearifan lokal seperti sistem irigasi tradisional dan penggunaan perahu di Danau Toba dapat diintegrasikan dalam pembelajaran kecepatan dan debit. Integrasi ini membuat pembelajaran lebih bermakna karena dekat dengan kehidupan sehari-hari siswa, serta mendukung pelestarian budaya lokal. Oleh karena itu, pengembangan bahan ajar berbasis etnomatematika dapat meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar siswa pada materi kecepatan dan debit
Co-Authors Amanda Nurul Putri Rambe Cindy Aulia Br Ginting Farhan Ardyansyah Fatikha Azzahra Indah Novita Mardhiyah Kharismayanda Muhamad Ahyar Fadly Siregar Theresia Mika Charoline