Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Problematika dalam Pelaksanaan Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran IPS Siswa Kelas VII Di SMPN 1 Pasaman Dirmaya, Oktira; Rahayu, Sri; Akbar, Waza Karia
Jurnal Likhitaprajna Vol 26 No 2 (2024): September 2024
Publisher : FKIP Universitas Wisnuwardhana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37303/likhitaprajna.v26i2.316

Abstract

This study aims to describe the problems in implementing the independent curriculum in social studies learning for class VII at SMPN 1 Pasaman. This study uses a descriptive qualitative research method. Data collection is carried out using observation, interview and document study methods. The technique used in determining informants in this study is the Purposive Sampling technique. The results of this study are that there are problems in implementing the independent curriculum, namely 1) Lack of Socialization Regarding the Independent Curriculum Which Resulted in Minimal Teacher Understanding Regarding the Differences in Learning in the Independent Curriculum with K13, 2) Lack of Teacher Creativity in Using Learning Methods and Media in Social Studies Learning, 3) Implementation of Diagnostic Assessments that are not Optimal at SMPN 1 Pasaman, 4) Lack of mastery of Material by Students for Social Studies Subjects so that it is difficult to implement formative and summative assessments, 5) Problems in Implementing the P5 Program (Pancasila Student Profile Strengthening Project).
Pelaksanaan Kurikulum Merdeka di SMAN 1 Padang Sago Kabupaten Padang Pariaman Harisnawati, Harisnawati; Rahayu, Sri; Wahyuni, Yanti Sri; Dirmaya, Oktira; Fadhila, Nana
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.1991

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi terjadinya perubahan kurikulum yang digunakan di sekolah dari kurikulum 2013 ke kurikulum merdeka sesuai dengan surat edaran Keputusan Kemendikbudristek RI Nomor 56/M/2022 tentang pedoman penerapan kurikulum dalam rangka pemulihan pembelajaran, karena pandemi Covid-19 yang melanda Indonesia. Salah satu sekolah yang berencana melaksanakan kurikulum merdeka tersebut adalah SMAN 1 Padanga Sago Kabupaten Pariaman. Untuk itu, tentu dibutuhkan berbagai persiapan dalam pelaksanaannya. Penelitian ini bertujuan menganalisis persiapan-persiapan yang dilakukan pihak sekolah guna melaksanakan kurikulum merdeka tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan studi dokumen. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yaitu mulai dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan beberapa persiapan yang dilakukan di SMA Negeri 1 Padang Sago Kabupaten Padang Pariaman untuk melaksanakan kurikulum merdeka adalah sebagai berikut; 1. Melakukan registrasi sekolah untuk melaksanakan kurikulum merdeka, 2. Studi banding ke sekolah penggerak, 3. Mengadakan lokakarya kurikulum merdeka di sekolah, 4. Masuk komunitas belajar mata pelajaran, 5. Pemanfaatan akun belajar id, dan 6. Mengikuti webinar kurikulum merdeka dari berbagai platform secara online.