Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Holistik Analisis Nexus Journal of Science Technology and Education Contextual Natural Science Education Journal
Alia Cahyani
Unknown Affiliation
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
MANAJEMEN KEUANGAN ISLAM PERSPEKTIFF AL QUR’AN SURAT AL-BAQARAH Alia Cahyani; Muhammad Misbakul Munir; Rima Hafidz Ramadhani
Holistik Analisis Nexus Vol. 1 No. 6 (2024): Juni 2024
Publisher : PT. Banjarese Pacific Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62504/nexus608

Abstract

Manajemen keuangan Islam telah menjadi subjek penting dalam diskusi ekonomi global, terutama dalam konteks masyarakat Muslim yang semakin beragam. Dalam upaya untuk menggali pemahaman yang lebih dalam tentang konsep-konsep manajemen keuangan dalam Islam, penelitian ini fokus pada analisis ayat-ayat yang relevan dalam Surat Al-Baqarah Al-Qur'an. Metode penelitian yang digunakan mencakup analisis tekstual yang teliti serta tinjauan terhadap literatur terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Surat Al-Baqarah Al-Qur'an menyajikan kerangka kerja yang komprehensif untuk manajemen keuangan yang berlandaskan pada prinsip-prinsip etika Islam. Salah satu prinsip utama yang diungkapkan adalah keadilan dalam pengelolaan sumber daya keuangan. Ayat-ayat yang diteliti menekankan pentingnya pembagian yang adil dari harta dan pendapatan, serta larangan terhadap riba dan praktik-praktik keuangan yang merugikan. Konsep zakat juga dijelaskan secara rinci, menggarisbawahi pentingnya berkontribusi kepada kesejahteraan sosial melalui pengeluaran yang terencana dan pemberian sumbangan kepada yang membutuhkan. Selain itu, penelitian ini mengidentifikasi prinsip-prinsip manajemen risiko yang terkandung dalam Surat Al-Baqarah. Prinsip-prinsip ini mencakup pengelolaan risiko dengan bijaksana, transparansi dalam transaksi keuangan, dan tanggung jawab sosial dalam mengelola kekayaan. Implikasi praktis dari temuan ini adalah pentingnya menerapkan prinsip-prinsip manajemen keuangan Islam dalam praktik keuangan modern. Pengembangan model-model manajemen keuangan yang sesuai dengan nilai-nilai Islam diharapkan dapat memperkuat stabilitas ekonomi dan mendukung pertumbuhan ekonomi yang inklusif di masyarakat Muslim. Penelitian ini menyiratkan perlunya kolaborasi antara para akademisi, praktisi keuangan, dan pemangku kepentingan lainnya untuk mengembangkan kerangka kerja yang lebih komprehensif dan terintegrasi untuk manajemen keuangan Islam. Dengan demikian, upaya ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif bagi pembangunan ekonomi yang berkelanjutan dan kesejahteraan umat manusia secara keseluruhan.
Meningkatkan Publikasi Ilmiah Mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika Melalui Edukasi Penulisan Artikel Di FKIP Universitas Mataram Amrullah, Lalu Azikri; Alia Cahyani; Gaisya Rahma Putri; Handrianto
Journal of Science Technology and Education Vol 1 No 1 (2025): Februari
Publisher : Yayasan Arfah Bin Haji Muhammad Saleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63980/jste.v1i1.9

Abstract

This article discusses the implementation of a scientific article writing workshop organized by the Physics Education Study Program Student Association (Himafis) at the FKIP, University of Mataram in 2024. This activity aims to improve the writing skills of students, alumni, and lecturers in compiling quality scientific articles. This workshop consists of several stages, including preparation, implementation, and discussion. In the preparation stage, a committee was formed from students and coordinated with the association's supervisor to plan online and offline activities. The workshop was attended by 48 participants and presented competent speakers, including professors and alumni of the study program. The material presented included an introduction to scientific articles, article structure analysis, and tips and tricks in writing. The interactive discussion between participants and speakers showed high enthusiasm, indicating the need for further training in scientific writing. The results of this activity are expected to increase the productivity of scientific paper publications among students, as well as overcome the challenges faced in writing scientific articles.
Tinjauan Sistematis: Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Simulasi Phet Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Menengah Pada Mata Pelajaran Fisika Alia Cahyani
Contextual Natural Science Education Journal Vol. 2 No. 4 (2024): October - December 2024
Publisher : Science Education Doctoral Study Program, Postgraduate, Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/cnsej.v2i4.1309

Abstract

This study aims to systematically analyze the effectiveness of the cooperative learning model Student Teams Achievement Division (STAD) assisted by PhET simulations in improving secondary school students’ critical thinking skills in physics. The research employed a Systematic Literature Review (SLR) referring to the PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) guidelines. Data sources were obtained from documents indexed in Google Scholar within the 2014–2024 range and were analyzed bibliometrically using VOSviewer software. A total of 18 relevant articles were examined to identify trends, effectiveness, and the influence of the learning model on students’ critical thinking skills. The review findings reveal that the integration of the STAD model with PhET simulations is effective in enhancing critical thinking abilities, conceptual understanding, and students’ learning motivation. These results are supported by a systematic review conducted by Baqy, Damayanti, & Rokhmat (2025), which indicates that cooperative learning models such as STAD, Jigsaw, TPS, and TSTS consistently improve learning outcomes and critical thinking skills in science education. Thus, collaboration-based learning supported by interactive simulation media such as PhET has strong potential to serve as an effective, contextual, and relevant physics learning strategy aligned with 21st-century educational demands.
Pendampingan Peserta Didik Kelas IX di SMPIT BQN Mataram untuk Siap Menghadapi TKA Matematika 2026 Lalu Rudyat Telly Savalas; Jannatin Árdhuha; Rahmatullah Rahmatullah; Baiq Mulianti; Nurjamilah Nurjamilah; Alimin Alimin; Rahadi Suryadi; Hamdani Hamdani; Lalu Muhammad Agri Yusna; Alia Cahyani; Maria Anastasia Da Lopez; Ap'aludin Ap'aludin
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 9 No. 2 (2026): Mei
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v9i2.12265

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kesiapan peserta didik SMPIT BQN Mataram dalam menghadapi Tes Kemampuan Akademik (TKA) Matematika 2026 melalui program pendampingan berbasis simulasi computer-based test (CBT). Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 31 April – 5 Mei 2026 dengan melibatkan 51 peserta didik kelas IX yang terdiri atas 27 peserta didik kelas IX A putra dan 24 peserta didik kelas IX B putri. Metode yang digunakan meliputi pretest berbasis CBT, penyampaian materi mengenai wawasan TKA serta kesiapan mental dan fisik menghadapi asesmen, pendampingan dan latihan soal, post-test, serta evaluasi melalui angket respons peserta didik. Data dianalisis secara deskriptif menggunakan nilai normalized gain (n-gain) untuk mengukur ada tidaknya peningkatan capaian TKA Matematika. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan skor TKA matematika peserta didik, dengan nilai n-gain sebesar 23% pada kelas putra dan 10,6% pada kelas putri. Hasil angket juga menunjukkan respons yang sangat positif terhadap kualitas materi, pendampingan, dan pelaksanaan simulasi CBT. Selain meningkatkan kesiapan akademik peserta didik, kegiatan ini memberikan pengalaman asesmen berbasis teknologi yang relevan dengan perkembangan sistem evaluasi pendidikan. Program pendampingan yang dikembangkan berpotensi menjadi model pembinaan TKA berbasis teknologi yang dapat diterapkan secara berkelanjutan untuk mendukung kesiapan peserta didik menghadapi asesmen berbasis penalaran dan teknologi
Co-Authors Alimin Alimin Amrullah, Lalu Azikri Ap'aludin Ap'aludin Baiq Mulianti Gaisya Rahma Putri Hamdani . Handrianto Jannatin Ardhuha Lalu Muhammad Agri Yusna Lalu Rudyat Telly Savalas Maria Anastasia Da Lopez Muhammad Misbakul Munir Nurjamilah Nurjamilah Rahadi Suryadi Rahmatullah Rahmatullah Rima Hafidz Ramadhani