Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Al-Hadi Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research
Sulaiman, Rahmad
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Transformasi Karakter Siswa melalui Praktik Mujahadah An-Nafs: Studi Kasus di SMA Ar-Rahman Kecamatan Helvetia Sumatera Utara Harahap, Muhammad Yunan; Lubis, Sakban; Agustia, Nanda Rahayu; Sulaiman, Rahmad
Jurnal Ilmiah Al-Hadi Vol 10 No 1 (2024): Juli - Desember
Publisher : Lembaga Jurnal dan Seminar Universitas Pembangunan Panca Budi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54248/alhadi.v10i2.4886

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana praktik mujahadah an-nafs berkontribusi dalam mentransformasi karakter siswa di SMA Ar-Rahman Kecamatan Helvetia, Sumatera Utara. Mujahadah an-nafs, yang bermakna perjuangan melawan hawa nafsu, merupakan konsep spiritual dalam Islam yang menekankan pada pengendalian diri, kesabaran, dan peningkatan kualitas jiwa. Dalam konteks pendidikan, konsep ini diimplementasikan melalui kegiatan keagamaan rutin seperti shalat malam, dzikir bersama, pembinaan akhlak, dan muhasabah diri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, melalui teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik mujahadah an-nafs memberikan dampak positif terhadap perkembangan karakter siswa, khususnya dalam aspek kedisiplinan, kejujuran, tanggung jawab, dan spiritualitas. Peran pembina terbukti sangat penting dalam membimbing siswa melalui proses ini, baik sebagai fasilitator, teladan, maupun pembimbing spiritual. Transformasi karakter siswa yang terjadi merupakan bukti bahwa integrasi nilai-nilai sufistik dalam pendidikan formal dapat menjadi pendekatan yang efektif dalam membentuk pribadi yang berakhlak mulia dan religius.
Peran Hadroh Sebagai Sarana Pembentukan Karakter Santri Melalui Seni Islam di Madrasah Pertubuhan Kebajikan Almuhibbin Malaka Malaysia Rizki Pratama, T Aldi; Abrianto, Danny; Sulaiman, Rahmad; Siddik, Ahmad Nur; Fikri, Aidil
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i4.20393

Abstract

Data collection in the form of observation, interviews and documentation. Data analysis includes data collection, data provision, and total images. The results of the study showed that, Instilling Islamic Educational Values ​​Through Hadroh Art at the Hidayatul Mubtadiin Sidoharjo Jati Agung Islamic Boarding School, using the strategy of prioritizing the Prophet as the messenger of Allah SWT, chanting prayers and religious/Islamic poetry, Small talk taking the theme of the noble attitude of the Prophet SAW such as the story of the Prophet's struggle when preaching, and practicing the sunnahs of the Prophet SAW, The Impact of Instilling Islamic Educational Values ​​Through Hadroh Art at Almuhibbin malaka Malaysia Islamic Boarding School, choosing an educational institution based on an Islamic boarding school with out coercion, liking the Prophet's prayers and poetry with religious and Islamic nuances, reducing the habit of using rude and dirty words, and being able to emulate the noble attitude of the Prophet, some of the obstacles faced are Activities that lasted until late at night, making the students wake up later than usual or oversleep when trying to perform the obligatory prayer activities congregation at dawn so many were late or even drunk not praying at dawn, in Madrasah Pertubuhan Kebajikan Almuhibbin Malaka, Malaysia
Peranan Pembelajaran Nahu dan Saraf dalam Meningkatkan Pemahaman Isi Al-Qur’an Pelajar di Madrasah Pertubuhan Kebajikan Al-Muhibbin Melaka, Malaysia Rafbani, Burhanuddin; Sulaiman, Rahmad; Siddik, Ahmad Nur; Fikri, Aidil; Rangkuti, Charles
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.1972

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi bahwa di Madrasah Pertubuhan Kebajikan Al-Muhibbin Melaka memperhatikan pelajaran Nahu dan Saraf, hal ini dikarenakan Nahu dan Saraf sangat mempengaruhi pemahaman pelajar dalam memahami isi Al-Qur’an yang menjadi ikon dalam memahami ayat-ayat Al-Qur’an di Madrasah Pertubuhan Kebajikan Al-Muhibbin Melaka, Malaysia. Namun saat ini sudah mulai terlihat ada beberapa pelajar yang susah untuk memahami pelajaran Nahu dan Saraf hal ini di karenakan ada beberapa pelajar yang kurang muzakarah dalam mengkaji ilmu Nahu dan Saraf. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peranan pembelajaran Nahu dan Saraf dalam meningkatkan pemahaman isi AI-Qur’an pelajar Madrasah Pertubuhan Kebajikan Al-Muhibbin Melaka, Malaysia. Metode yang digunakan penelitian ini adalah metode kualitatif lapangan, di mana peneliti terjun langsung ketempat kejadian dan meneliti masalah tersebut melalui wawancara kepihak yang menurut peneliti sangat berpengaruh, di antaranya guru di bidang Nahu dan Saraf, guru di bidang Hadis, dan pelajar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Nahu dan Saraf  sangat berperanan dalam meningkatkan pemahaman pelajar terhadap isi Al-Qur’an di Madrasah Pertubuhan Kebajikan Al-Muhibbin Melaka, Malaysia. Adapun faktor pendukung pembelajaran Nahu dan Saraf di Madrasah Pertubuhan Kebajikan Al-Muhibbin Melaka, Malaysia. Ialah dengan adanya guru yang memberikan penjelasan yang mudah dipahami pelajar, dengan adanya motivasi guru dan motivasi orang tua, kemudian faktor penghambatnya ialah kurangnya muzakarah, kurangnya kefokusan saat guru menjelaskan dan timbulnya rasa malas saat belajar dan menghafal.
Co-Authors Agustia, Nanda Rahayu Danny Abrianto Fikri, Aidil Lubis, Sakban Rafbani, Burhanuddin Rangkuti, Charles Rizki Pratama, T Aldi Siddik, Ahmad Nur Yunan Harahap, Muhammad