Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Journal of Classroom Action Research
Fadhillah, Falya Aura
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Macromedia Flash Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA Fadhillah, Falya Aura; I Putu Artayasa; Lestari, Tri Ayu; Khairuddin
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. SpecialIssue (2025): Maret 2025
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7iSpecialIssue.10849

Abstract

Masalah utama dalam pembelajaran, salah satunya adalah kurangnya keterlibatan siswa akibat metode yang monoton dan kurang interaktif. Pembelajaran yang efektif memerlukan metode yang inovatif dan berbasis teknologi untuk meningkatkan pemahaman serta hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran berbasis masalah berbantuan macromedia flash terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Biologi di kelas XI SMAN 9 Mataram. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu dengan desain Nonequivalent Control Group Design, di mana terdapat dua kelompok penelitian, yaitu kelas eksperimen yang menerapkan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan Macromedia Flash dan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan (0,004<0,05) menggunakan uji ANACOVA antara rata-rata hasil belajar (94,129>48,258) di kelas eksperimen dan kelas kontrol. Rata-rata nilai posttest siswa di kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol, yang mengindikasikan bahwa penggunaan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan Macromedia Flash memberikan dampak positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah yang didukung oleh media interaktif Macromedia Flash secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa SMA.
Menumbuhkan Kesadaran Lingkungan Melalui Edukasi Sampah Di Dusun Cemare, Desa Lembar Selatan, Kabupaten Lombok Barat Nabila, Hesti; Fadhillah, Falya Aura; Sesareny, Nadiya; Sur’atunisa, Dean; Seftiana, Irma; Suyantri, Eni; Setiawan, Heru
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 8 No 2 (2025): April-Juni 2025
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v8i2.10479

Abstract

Waste is one of the most pressing environmental problems and challenges in Indonesia, especially in coastal areas. One of the areas facing this problem is Cemare Hamlet in South Lembar Village, West Lombok Regency. Waste Education can be one of the solutions in dealing with waste problems from an early age. Waste education activities carried out by Thematic KKN students aim to instill awareness about environmental cleanliness from an early age to children. The methods used in the waste management education program in Cemare Hamlet include field observations, preparation and implementation of waste education activities, management of plastic waste and clean up activities. The results of waste education activities in Cemare Coastal Literacy show a positive impact on children's understanding and concern for the environment. Waste management activities produce creative waste magazines with the theme of protecting the environment that utilize waste such as bottle caps, plastic food wrappers, used paper, and straws. Waste education activities in Cemare Hamlet succeeded in raising children's awareness about the importance of keeping the environment clean. This initiative shows that structured environmental education can have a positive impact in shaping environmental care behavior from an early age.
Implementasi Program Pembelajaran Di Luar Kelas Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Siswa SMAN 1 Labuapi Raksun, Ahmad; Sukmayanti; Fadhillah, Falya Aura; Anggraini, Eva
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 7 No 1 (2024): Januari - Maret
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v7i1.7320

Abstract

Kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru umumnya berlangsung di dalam kelas. Pada kegiatan ini kami mencoba melakukan inovasi pembelajaran dengan melakukan kegiatan pembelajaran diluar kelas dengan memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar. Pada kegiatan ini, sekolah yang digunakan adalah jenjang sekolah menengah atas dengan metode pelaksanaan kegiatan melalui beberapa tahapan yaitu perencanaan, persiapan dan evaluasi. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran di luar kelas dengan memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar dapat memudahkan siswa dalam memahami materi pembelajaran. Terlebih lagi, kondisi sekolah sangat mendukung yakni terdapat banyak tumbuhan yang di tanam di lingkungan sekolah. Kegiatan tersebut juga dapat meningkatkan daya literasi siswa melaui pengamatan lingkungan sekolah dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Co-Authors Ahmad Raksun, Ahmad Eva Anggraini Heru Setiawan Khairuddin Lestari, Tri Ayu Nabila, Hesti Ni Luh Putu Pebri Artayani . Seftiana, Irma Sesareny, Nadiya Sukmayanti Sur’atunisa, Dean SUYANTRI, ENI