Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Leni Khusniah
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENERAPAN PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DENGAN TEMA KEARIFAN LOKAL PADA KURIKULUM MERDEKA KELAS V SEKOLAH DASAR Leni Khusniah; Andi Gusmaulia Eka Putri
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.22738

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis penerapan proyek penguatan profil pelajar pancasila (P5) serta mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat pada tema kearifan lokal pada kurikulum merdeka kelas v sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Lubuk Harjo pada semester ganjil Tahun Ajaran 2024/2025. Subjek penelitian yaitu Ibu D selaku wali kelas VA dan Bapak sandi selaku wali kelas VB. Data penenelitian diperoleh melalusi observasi, wawancara dan studi dokumen. Uji validitas data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) penerapan projek penguatan profil pelajar pancasila (P5) dengan tema kearifan lokal pada kurikulum merdeka kelas v sekolah dasar, telah berjalan dengan baik. Dalam penerapan P5 terdapat beberapa tahapan yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. (2) faktor pendukung yang terlibat adalah guru, orang tua, pemanfaatan teknologi informasi, serta keterlibatan masyarakat. Kerjasama serta kolaborasi antar pihak menjadi kunci agar program ini mampu memberikan dampak positif yang berarti bagi pembentukan karakter peserta didik. Sedangkan faktor penghambat didalam penerapan proyek penguatan profil pelajar pancasila adalah adanya karakter peserta didik yang berbeda serta kurangnya jam pembelajaran. Kesimpulan dari penelitian adalah penerapan proyek penguatan profil pelajar pancasila bahwa guru kelas V berhasil menerapkan proyek tersebut. Keberhasilan tersebut dapat dilihat dari implementasi pembelajaran projek penguatan profil pelajar pancasila dalam sekolah, yang tidak terlepas dari peran penting pendik dalam mengimplementasikannya.
REVITALISASI BUDAYA LOKAL MELALUI TARI KREASI BERBASIS PERMAINAN JARAK-JARAK ANTUM DI PROVINSI JAMBI Siti Mutia Rusmana; Septiana Dwi Astuti; Retno Sintya Dewi; Leni Khusniah; Nessa Syahrirra; Eka Wulandari; Intan Annidya Putri; Hanifa Yuniastuti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, Nomor 04, Desember 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.19915

Abstract

This research focuses on revitalizing local culture through the development of creative dances based on the traditional game of Jarak-Distance Antum in Jambi Province. The traditional game of Distance-Distance Antum which has the values of togetherness, mutual cooperation, and sportsmanship, has been adapted into a form of creative dance. The purpose of this research is to preserve and reintroduce local cultural values to the younger generation through dance. This study uses a qualitative descriptive method, with data collection techniques in the form of observation and interviews. The data obtained was analyzed to identify cultural elements, movements, and values contained in the Antum Distance game which was adapted into the form of creative dance. Cultural revitalization through creative dance is expected to be an effective means of maintaining cultural heritage in the midst of the challenges of globalization and modernization. Thus, the traditional game-based creation dance of the Antum Distance not only serves as entertainment, but also as a tool for sustainable cultural education.
Co-Authors Andi Gusmaulia Eka Putri Eka Wulandari Hanifa Yuniastuti Intan Annidya Putri Nessa Syahrirra Retno Sintya Dewi Septiana Dwi Astuti Siti Mutia Rusmana