Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Abdidas Avicenna : Journal of Health Research
Afiat, Nurul
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Health Professions Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pencitraan kegawatdaruratan abdomen pediatrik pada kasus corpus alienum di instalasi radiologi Maulidya, Ildsa; Afiat, Nurul
Avicenna : Journal of Health Research Vol 8, No 1 (2025): MARET
Publisher : STIKES Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36419/avicenna.v8i1.1360

Abstract

Pelatihan Penggunaan Kahoot dalam Assessment Pembelajaran untuk Meningkatkan Literasi Digital Guru SD Inpres 10 Talise Buntu, Amalia; Rafiqa, Rafiqa; Afiat, Nurul; Jayanti, Zulaikhah Dwi
Jurnal Abdidas Vol. 5 No. 5 (2024): October 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v5i5.1024

Abstract

Era digital ditandai dengan perkembangan Teknologi dan Informasi secara global dan signifikan. Perkembangan ini memungkinkan kita untuk perlu mengoptimalkan pemanfaatannya dalam bidang Pendidikan. Pemanfaatan ini dapat berupa adaptasi media untuk assesmen pembelajaran agar dapat mengikuti perkembangan teknologi dan informasi salah satunya dengan menggunakan platform aplikasi Kahoot. Kahoot memberikan kemudahan dan kesempatan bagi guru untuk menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan tidak membosankan bagi peserta didik karena menekankan pada gaya belajar yang melibatkan hubungan peran aktif partisipasi peserta didik dan rekan-rekan sejawatnya secara kompetitif terhadap pembelajaran yang mereka lakukan. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital dan kompetensi guru menggunakan platform Kahoot dalam membuat assesmen pembelajaran yang lebih menarik dan efisien. Pelatihan dihadiri oleh para guru SD Inpres 10 Talise dan dilakukan dalam 4 tahap yaitu observasi, pelatihan, pendampingan dan evaluasi. Kegiatan pelatihan sangat direspon dengan baik oleh peserta yang ditandai dengan keaktifan dan kegembiraan selama mengikuti pelatihan, demonstrasi dan pendampingan. Hasil yang diperoleh dari pelatihan yaitu para guru memperoleh kemampuan baru dalam menggunakan dan membuat kuis dengan platform Kahoot yang terbukti dengan adanya akun yang telah dibuat para guru. Akhirnya melalui pelatihan penggunaan Kahoot mampu memberikan pengetahuan dan keterampilan baru kepada para guru untuk mengikuti perkembangan era digital sehingga dapat meningkatkan literasi digital serta menciptakan kondisi kelas yang lebih menyenangkan dan memberikan kemudahan dalam melakukan assesmen pembelajaran di kelas.
The Effect of Implementation of Independent Curriculum on Motivation and Performance of Biology Teachers in Public High Schools Ashari, Abdul; Buntu, Amalia; Rafiqah; Afiat, Nurul
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 3 (2025): March
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i3.9298

Abstract

The Independent Curriculum is an educational innovation aimed at providing schools with the flexibility to determine an educational model that fits local needs and the characteristics of students. This study aims to describe the impact of the implementation of the Independent Curriculum on the motivation and performance of biology teachers in public high schools in Palu City. This is a descriptive study with a quantitative approach, to be conducted in 10 public high schools across Palu City. The sample consists of 20 biology teachers from these high schools. The instrument used in the study is an open-ended questionnaire on three aspects: the implementation of the Independent Curriculum, motivation, and performance. For the implementation aspect, there are 16 questions from 3 indicators, for motivation there are 16 questions from 2 indicators, and for performance there are 27 questions from 3 indicators. Tests for validity and reliability, normalcy, linearity, and hypothesis testing with Simple Regression Analysis are all included in the study. Based on the research findings and hypothesis testing, it can be concluded that the implementation of the independent curriculum has a significant and positive effect on the motivation and performance of biology teachers in public high schools in Palu City, with a significance value of 0.000, where <0.05. Furthermore, the results acquired might be used as a foundation for studies on the biology education process under Independent Curriculum.
Co-Authors Ashari, Abdul Jayanti, Zulaikhah Dwi Maulidya, Ildsa RAFIQA RAFIQA, RAFIQA Rafiqah