Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Sustainable Community Development (JSCD) JEdu: Journal of English Education DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial SENADA : Semangat Nasional Dalam Mengabdi INFERENCE: Journal of English Language Teaching
Lego Prayogo
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Pengembangan Kosa Kata Bahasa Inggris Menggunakan Media Lagu Anak-Anak Kepada Siswa PAUD KB Daniyah Lego Prayogo; Ahmad Awaludin Saputra; Beraldi Arhamas
SENADA : Semangat Nasional Dalam Mengabdi Vol. 4 No. 3 (2024): SENADA : Semangat Nasional Dalam Mengabdi
Publisher : Politeknik Bina Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56881/senada.v4i3.222

Abstract

Kegiatan ini merupakan Pengabdian Masyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa PAUD dalam mempelajari kosa kata bahasa Inggris. Dalam kegiatan ini Media yang digunakan adalah media lagu anak-anakyang berhubungan dengan materi kosakata Bahasa Inggris. Peserta pengabdian masyarakat ini yaitu 18 orang anak usia dini yang ada di PAUD KB Daniyah Desa Sukarahayu, Kecamatan Tambelang, Kabupaten Bekasi. Hasil pengabdian masyarakat ini adalah meningkatnya kemampuan siswa usia dini dalam mempelajari kosa kata Bahasa Inggris.
Media Pembelajaran Lumio: Workshop untuk Guru SMKN 2 Cikarang Barat Lego Prayogo; David Chandrawan; Tuti Achyani
SENADA : Semangat Nasional Dalam Mengabdi Vol. 5 No. 1 (2024): SENADA : Semangat Nasional Dalam Mengabdi
Publisher : Politeknik Bina Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56881/senada.v5i1.228

Abstract

Kegiatan workshop ini merupakan pelatihan media pembelajaran Lumio by smart. Pelatihan ini bertujuan untuk memberikian pemahaman dan keterampilan guru dalam merancang, mengembangkan, dan mengimplementasikan media pembelajaran yang menarik dan efektif. Kegiatan ini berupa pemberian materi dan juga praktik dalam menggunakan meida pembelajaran Lumio. Metode pelaksanaan workshop ini mencakup pengenalan Lumio, penjelasan fitur, latihan praktis, diskusi dan refleksi, dan juga evaluasi dan sertifikasi. Peserta workshop yaitu 55 orang guru yang ada di SMKN 2 Cikarang Barat. Hasil workshop ini adalah Guru dapat menciptakan media pembelajaran yang lebih bervariasi seperti kuis interaktif, presentasi dinamis, dan aktivitas yang melibatkan partisipasi aktif siswa
Pemberdayaan Masyarakat pada Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) Melalui Pelatihan Branding Digital Marketing Prajogi, Liena; Prayogo, Lego; Ardy, Vicry; Gugat, Topan Dewa; Sugiyanti, Leni
Journal of Sustainable Community Development (JSCD) Vol 6 No 2 (2024): Journal of Sustainable Community Development
Publisher : Sekolah Tinggi Manajemen IPMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32924/jscd.v6i2.126

Abstract

Pemberdayaan masyarakat pada sektor Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) menjadi upaya strategis dalam meningkatkan perekonomian lokal dan kesejahteraan masyarakat Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pelatihan branding melalui digital marketing terhadap pengembangan UMKM di Kampung Rawajati. Metode penelitian dengan menggunakan studi kasus kolaborasi pengabdian kepada masyarakat dalam rangka digitalisasi Kampung Rawajati melalui tutorial pada pre-test workshop tahap satu dan dua dengan melakukan pre-testdan post-test, dilanjutkan dengan final workshop untuk menggali secara mendalam pengalaman pelaku UMKM dalam mengadopsi strategi branding melalui kreatif pembuatan konten dan strategi promosi media sosial ini berhasil meningkatkan pemahaman pelaku UMKM tentang pentingnya citra merek dan pemanfaatan media digital dalam memasarkan produk. Peningkatan kemampuan ini berkontribusi pada peningkatan daya saing produk dan pertumbuhan penjualan. Selain itu, kolaborasi antara pemerintah, akademisi, dan komunitas lokal terbukti menjadi kunci keberhasilan pemberdayaan UMKM. Penelitian ini merekomendasikan keberlanjutan program pelatihan dan penguatan jaringan pemasaran berbasis digital menjadi solusi inovatif bagi pengembangan ekonomi masyarakat lokal secara berkelanjutan.
Integrating Artificial Intelligence in English Language Learning: A Systematic Literature Review Prayogo, Lego; Agustin, Rizka Kamalia; Puspita, Bella
JEdu: Journal of English Education Vol 5, No 2 (2025): JEdu: Journal of English Education
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jedu.v5i2.14647

Abstract

The rapid development of Artificial Intelligence (AI) has had a significant impact on education, particularly in English language learning. AI offers more adaptive, personalized, and interactive learning approaches that can be tailored to individual learner needs. This study aims to systematically review empirical literature on AI integration in English language learning published between 2021 and 2025. Using the Systematic Literature Review (SLR) method and following PRISMA guidelines, a total of 23 articles from Crossref and Google Scholar were analyzed based on educational level, type of technology used, and learning outcomes. The findings reveal that AI is most widely applied at the secondary and university levels, with chatbot technology being the most dominant. The main impact of AI integration includes improved language skills (speaking, writing, reading, listening), enhanced learning motivation, automated feedback, and flexible learning. The study concludes that AI contributes positively to the effectiveness of English language learning, although challenges such as infrastructure readiness and teachers' digital competence still need to be addressed for optimal implementation.
Text Comprehension and Learning Interest on Online News as Teaching Material During Covid-19 (A Critical Discourse Analysis on Articles at Jakarta Post Online News) Prayogo, Lego; Pipit, Mayang
INFERENCE: Journal of English Language Teaching Vol 6, No 2 (2023): INFERENCE: Journal of English Language Teaching
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/inference.v6i2.20088

Abstract

The purpose of this study is to analyze and describe critical discourse on text elements and social cognition on learning interest in online news texts during the COVID-19 pandemic in Indonesia on The Jakarta Post website. The research method used is descriptive qualitative. This study uses Teun Van Dijk's Critical Discourse Analysis theory, namely text analysis and social cognition. The results show that the three analyzed texts show that the macrostructure of The Jakarta Post uses appropriate and representative themes, as well as the superstructure uses neutral headlines. Microstructure analyzes the semantic, syntactic, stylistic, and rhetorical elements that present their meaning directly without prologue at the semantic level, and at the syntactic level, it uses an appropriate and systematic structure of subject or noun combinations, as well as the style of language used is simple. Whereas in the social cognition element, there is the ideology of The Jakarta Post journalists in producing a discourse in news texts. From the three news reports, the pro-government journalists can be seen from all the decisions made by the government towards schools, parents, and students regarding interest in learning during the COVID-19 pandemic which was dominated by the government in the text. In this case, students' interest in learning was low during the pandemic. This was due to the power of government and the ideology of The Jakarta Post journalists so that the COVID-19 pandemic became a top priority, no longer a learning interest or maximizing education.
Pengaruh Video Podcast Interaktif Bahasa Inggris dalam Meningkatkan Kemampuan Speaking Mahasiswa Puspita, Bella; Suryani, Suryani; Prayogo, Lego
DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Vol. 6 No. 4 (2025): Diksi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/diksi.v6i4.3482

Abstract

Kemampuan speaking merupakan salah satu keterampilan utama yang harus dikuasai mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, namun pada kenyataannya masih banyak mahasiswa yang mengalami kesulitan dalam aspek kelancaran, ketepatan bahasa, dan kepercayaan diri. Pemanfaatan media pembelajaran berbasis digital yang interaktif dipandang sebagai salah satu alternatif untuk mengatasi permasalahan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan video podcast interaktif pada pembelajaran Bahasa Inggris terhadap peningkatan kemampuan speaking mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental one group pretest–posttest. Subjek penelitian berjumlah 35 mahasiswa semester III Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris STKIP Al Amin Dompu yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Instrumen penelitian berupa tes lisan (oral test) speaking yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Data dianalisis menggunakan uji paired sample t-test dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kemampuan speaking mahasiswa sebesar 54,60, sedangkan nilai rata-rata posttest meningkat menjadi 87,51 setelah penerapan video podcast interaktif. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan perbedaan yang signifikan (p<0,05), dengan nilai N-Gain sebesar 0,7270 pada kategori tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan video podcast interaktif efektif dalam meningkatkan kemampuan speaking mahasiswa. Dengan demikian, video podcast interaktif dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran yang inovatif, relevan, dan efektif dalam pembelajaran speaking di perguruan tinggi.
Co-Authors Agustin, Rizka Kamalia Ahmad Awaludin Saputra Ardy, Vicry Beraldi Arhamas David Chandrawan Gugat, Topan Dewa Liena Prajogi Pipit, Mayang Puspita, Bella Sugiyanti, Leni Suryani Suryani Tuti Achyani