Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LANCAH Jurnal Inovasi dan Tren Mathematical And Data Analytics
Hasanah, Rusi Ulfah
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Immunology & microbiology Materials Science & Nanotechnology Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Kajian Literatur tentang Model dan Metode untuk Meningkatkan Kualitas Perkuliahan Analisis Real Harahap, Ananda Aditya Sari; Hasanah, Rusi Ulfah; Sitorus, Siti Fatimah
LANCAH: Jurnal Inovasi dan Tren Vol. 2 No. 2 (2024): JUNI-NOVEMBER 2024
Publisher : Lembaga Otonom Lembaga Informasi dan Riset Indonesia (KITA INFO dan RISET) - Lembaga KITA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35870/ljit.v2i2.2786

Abstract

This research aims to find out empirically about models/methods to significantly improve the quality of analytical lectures. This research uses literature study research by examining 10 journals that are relevant to the author's research. The results of this research show that real analysis courses require students' critical thinking skills, to be able to make proof of the problems raised. For this reason, mathematics students must have the ability to carry out mathematical proofs. In mathematical proof, there are two abilities, namely the ability to read proof and construct proof.
Systematic Literature Review (SLR): Kesulitan Mahasiswa Pendidikan Matematika Gultom, Fitri Harabiyah; Hasanah, Rusi Ulfah; Rahma Hz, Fathiyah; Nasution, Rizki Wahyudi
Mathematical and Data Analytics Vol. 1 No. 1 (2024): Artikel Riset Juni 2024
Publisher : Yayasan Cita Cendikiawan Alkhwarizmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/mda.v1i1.3798

Abstract

Mahasiswa Pendidikan Matematika kerap mengalami berbagai kesulitan belajar pada mata kuliah dasar hingga lanjutan, yang berdampak pada penguasaan konsep dan kesiapan mereka sebagai calon pendidik. Kajian ini bertujuan memetakan bentuk kesulitan belajar mahasiswa Pendidikan Matematika, faktor penyebabnya, serta implikasinya bagi praktik pembelajaran di perguruan tinggi melalui pendekatan systematic literature review. Metode yang digunakan adalah systematic literature review terhadap artikel-artikel yang dipublikasikan pada jurnal nasional terakreditasi dan prosiding relevan yang diindeks di Google Scholar dan Garuda, dengan kata kunci “kesulitan belajar”, “mahasiswa pendidikan matematika”, dan “analisis real/kalkulus/aljabar”, dalam rentang tahun 2015–2024. Setelah proses seleksi berbasis kriteria inklusi–eksklusi (relevansi topik, jenjang subjek, dan kelengkapan laporan metodologis), diperoleh 10 artikel yang dianalisis secara mendalam. Hasil kajian menunjukkan bahwa kesulitan utama muncul pada pemahaman konsep (limit, analisis real, aljabar, integral), penalaran dan pembuktian, kemampuan numerasi, serta pemanfaatan teknologi pembelajaran, yang diperkuat oleh faktor psikologis (motivasi dan kepercayaan diri) dan lingkungan belajar (keluarga, sekolah, dan masyarakat). Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan pembelajaran berbasis konsep, pelatihan penalaran dan pembuktian, pengembangan literasi numerasi, serta integrasi teknologi dan dukungan psikososial secara terencana dalam kurikulum Pendidikan Matematika
Systematic literature review: Penalaran Matematis Terhadap Matakuliah Analisis Real Harahap, Habib Syarkowi; Hasanah, Rusi Ulfah; Harahap, Risky Parubahan; Dahlan, Nabila Adelia
Mathematical and Data Analytics Vol. 1 No. 1 (2024): Artikel Riset Juni 2024
Publisher : Yayasan Cita Cendikiawan Alkhwarizmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/mda.v1i1.3799

Abstract

Penelitian kajian literatur terkait metode untuk meningkatkan kualitas perkuliahan analisis real, belum pernah dilakukan sebelumnya. Tujuan dalam penelitian ini adalah menganalisis studi-studi kualitatif terkait kemampuan pembuktian matematis pada tahun 2019-2024. Metode penelitian yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat diambil beberapa kesimpulan sebagai berikut:Mengacu kepada hasil RQ1 yang peneliti lakukan pada literatur jurnal yang dipublikasi dari tahun 2019-2024, Penalaran matematis yang paling banyak digunakan Induktiif Berdasarkan hasil dari RQ2 yang dilakukan pada literatur jurnal, mengtehaui keterkaitan penalaran matematis terhadap mata kuliah analisis real terdiri dari metode Induktif, Deduktif, Generelisasi, Pembuktian menunjukkan fitur kelebihan dan kelemahan masing-masing penalaran. Hasil dari RQ3 yang peniliti lakukan Mengidentifikasih Penalaran matematis pada mata kuliah analisis real terhadap kognitif Tingkat tinggi mahasiswa dalam penyelesaian mata kuliah analisis real dari data-data deskriftip yang penulis dapatkan bahwa Sanya penalaran mateamtis mahasiswa sangat berpengaruh terhadapa perkembangan kognitif siswa dalam penyelesaian permasalahan-permasalahan yang ada pada mata kuliah analisis real. Untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap perkuliahan analisis real terlibih dahulu dosen harus dapat memastikan mahasiswa sudah memahami tentang penalaran matematis. Karena penalaran matematis merupakan dasar mahasiswa dapat memahami materi-materi di perkuliahan analisis real. Ketika mahasiswa belum tuntas penalaraan matematis kemungkinan besar mahasiswa akan kesulitan terhadap perkuliahan
Co-Authors Dahlan, Nabila Adelia Gultom, Fitri Harabiyah Harahap, Ananda Aditya Sari Harahap, Habib Syarkowi Harahap, Risky Parubahan Nasution, Rizki Wahyudi Rahma Hz, Fathiyah Sitorus, Siti Fatimah