Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Wicara Desa
Rahmadhani, Zurlina
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN PERILAKU HIDUP SEHAT MELALUI PENYULUHAN PHBS DI DESA LEBAH SEMPAGA KECAMATAN NARMADA Hasdiawan, Ziyad Marta; Nisa, Khairun; Arni, Ginanda Azahra Va; Abidin, M.Zaenal; Nurmajidah, Nurmajidah; Diantina, Jantisa; Erminati, Riri; Azizzah, Wafiqoh Nurul; Yuliani, Yuliani; Rahmadhani, Zurlina; Nurkamfajriani, Nurkamfajriani
Jurnal Wicara Vol 1 No 1 (2023): Jurnal Wicara Desa
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/wicara.v1i1.2403

Abstract

PHBS Counseling activities were carried out by Integrated KKN Students in Lebah Sempaga Village, Narmada District, West Lombok Regency. This service aims to increase the knowledge, ability, awareness, and willingness of all school members and the community in Lebah Sempaga Village to adopt a clean and healthy life. The problem of clean and healthy living among school residents and the Lebah Sempaga village community can be achieved by changing unhealthy behavior into healthy behavior and creating a healthy environment. Providing education through counseling is one way that can be done to make school members and the community aware of the importance of clean and healthy living behaviors. The implementation of clean and healthy lifestyle (PHBS) counseling activities was carried out in two places. First, PHBS counseling activities in hamlets. Second, PHBS counseling activities at SD Negeri 1 Lebah Sempaga. The result of these counseling activities is an increase in the knowledge, ability, awareness, and willingness of residents in the school environment and in the community to implement clean and healthy living behaviors.
Pengaruh Model Problem Based Learning berbantuan Media Pohon Kartu terhadap Kemampuan Merangkai Huruf Siswa Kelas I SDN 1 Sangkawana Rahmadhani, Zurlina; Istiningsih, Siti; Novitasari, Setiani; Zain, M Irawan
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i2.1111

Abstract

Rendahnya kemampuan literasi dasar peserta didik khususnya dalam mengenal dan merangkai huruf menjadi dasar pelaksanaan penelitian ini. Banyak peserta didik kesulitan dalam mengenali huruf, membedakan bentuk huruf yang mirip, dan belum mampu merangkai huruf menjadi kata-kata sederhana. Hal ini disebabkan oleh kurangnya variasi penggunaan model pembelajaran dan terbatasnya media pembelajaran. Oleh karena itu, dibutuhkan inovasi yang mampu mendorong partisipasi aktif peserta didik dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning berbantuan media pohon kartu terhadap kemampuan merangkai huruf peserta didik kelas I SDN 1 Sangkawana. Kebaharuan dalam penelitian ini berkaitan dengan penerapan model PBL yang selalunya pada materi yang kompleks dan jarang pada materi yang sederhana. Metode yang digunakan adalah kuantitatif tipe quasi experiment dengan desain nonequivalent group design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 47 peserta didik, dan sampel berjumlah 36 peserta didik yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling yang terdiri dari kelas kontrol (1A) dan kelas eksperimen (1B). Masing-masing kelas berjumlah 18 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes (pretest dan posttest), dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai yang signifikan pada kelas eksperimen (dari 40,83 menjadi 79,44) dibandingkan dengan kelas kontrol (dari 38,61 menjadi 52,22) dilihat dari nilai pretest dan posttest. Uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, yang berarti Hα diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PBL berbantuan media pohon kartu berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan merangkai huruf siswa kelas I SDN 1 Sangkawana.
Co-Authors Abidin, M.Zaenal Arni, Ginanda Azahra Va Azizzah, Wafiqoh Nurul Diantina, Jantisa Erminati, Riri Hasdiawan, Ziyad Marta Khairun Nisa Novitasari, Setiani Nurkamfajriani, Nurkamfajriani Nurmajidah, Nurmajidah Siti Istiningsih, Siti Yuliani Yuliani Zain, M Irawan