Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

PEMANFAATAN SITUS SEJARAH PAHLAWAN MARI LONGA SEBAGAI MEDIADALAM PEMBELAJARAN SEJARAH PADA SISWA KELAS XI SMAN 1 ENDE Fransiskus Xaverius Rema; Karolus Charlaes Bego; Damianus Rikardo Sumbi Wasa
Jurnal Artefak Vol 8, No 1 (2021): April
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (581.233 KB) | DOI: 10.25157/ja.v8i1.3840

Abstract

Penelitian ini mengacu pada proses pembelajaran tentang pemanfaatan situs Sejarah Pahlawan Marilonga Sebagai Media dalam pembelajaran sejarah yang banyak tersebar di kabupaten Ende dan di Watunggere khususnya. Adapun tujuan penelitian ini adalah 1) Mengetahui perencanaan pembelajaran sejarah pemanfaatan media situs Sejarah Pahlawan Marilonga kelas XI SMAN 1 Ende, 2) Mengetahui pelaksanaan pembelajaran pemanfaatan media situs Sejarah Pahlawan Marilonga kelas XI SMAN 1 Ende, 3) Mengetahui dampak pembelajaran sejarah pemanfaatan media situs Sejarah Pahlawan Marilonga kelas XI SMAN 1 Ende. Jenis penelitian yang digunakan berupa penelitian kualitatif deskriptif menuju arah studi kasus tunggal terpancang (embedded case study research). Hasil penelitian menjelaskan bahwa situs sejarah pahlawan Marilonga merupakan salah satu warisan sejarah di daerah yang dapat digunakan dalam pembelajaran sejarah sesuai denganlangkah-langkah kurikulum 2013. Relevansi pembelajaran dengan memanfaatkan media situs Sejarah Pahlawan Marilonga dengan kegiatan belajar mengajarmelaui perencanaan pembelajaran, pelaksanaan, dan dampak pembelajaran. Setiap tahap pelaksanaan pembelajaran membutuhkan keterlibatan aktif, ketelitian guru dalam menyusun, menyampaikan, dan memfasilitasi aktivitas belajar agar siswa dapat memahami secara baik proses pembelajaran.This research refers to the learning process about the utilization of the Historical Site of the Marilonga Heroes as a Media in learning history which is widely spread in Ende district and in Watunggere in particular. The purpose of this study is 1) Knowing the learning planning history of the use of media sites of the History of Marilonga Heroes class XI 1ND Ende, 2) Knowing the learning implementation of the use of media sites of the Heroes of Marilonga History class XI SMAN 1 Ende, 3) Knowing the impact of historical learning on the use of media sites History Heroes of Marilonga in class XI of SMAN 1 Ende. This type of research is descriptive qualitative research leading to a single embedded case study (embedded case study research). The results of the study explained that the historical site of the Mari Longa hero was one of the historical legacies in the area that could be used in historical learning in accordance with the 2013 curriculum steps. The relevance of learning by using the Marilonga Heroes History media site with learning activities through learning planning, implementation, and impact of learning. Each stage of the implementation of learning requires active involvement, the accuracy of the teacher in compiling, delivering, and facilitating learning activities so that students can understand the learning process well.
KAKA INCENSE'S STRUGGLE AGAINST THE NETHERLANDS IN THE KINGDOM OF NANGAPANDA {1892-1907} Damianus Rikardo Sumbi Wasa; Aloysius Wasa; Nong Hoban
Jurnal Scientia Vol. 11 No. 02 (2022): Education, Sosial science and Planning technique, November
Publisher : Sean Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The world has become a field of life successively, era after age has passed, generation after generation has disappeared as the saying goes that everything that dies will leave something precious to the generation in front of it. This fact is represented in a meaningful historical story. Consciously or unconsciously, what our predecessors pioneered is a motivation for us to move forward in overcoming various problems or problems of the nation. We as citizens of course know and know the history of the nation and country properly and correctly. Through history allows us to know the past of our nation and country. By knowing the past, we can take lessons from these events to draw conclusions. Badrika (1994:4) states that history contains three meanings as follows: (1) history as genealogy or origin (2) history means events or events that actually happened in the past, (3) history means science, stories lessons about the past. Kartodirjo (1992: 287) put forward his main argument that in essence history provides a picture for humans in observing and changing the world in the present and the future. Based on observations on historical events in the past, people will recognize, appreciate and understand the rules that can be used as material for thinking and acting to advance human life and the universe in the present and even for the future.
DARI ENDE UNTUK INDONESIA: LAWATAN SEJARAH DAERAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR BAGI GENERASI MUDA Yohanes Yakobus Werang Kean; Yosef Dentis; Damianus Rikardo Sumbiwasa
HISTORIA : Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Vol 6, No 2 (2018): HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (230.723 KB) | DOI: 10.24127/hj.v6i2.1527

Abstract

Melemahnya rasa memiliki sejarah, belajar dari sejarah, dan kurangnya perhatian terhadap pengetahuan keberadaan objek-objek sejarah adalah rangkaian permasalahan kesejarahan dikalangan generasi muda. Lawatan Sejarah Daerah merupakan momentum yang sangat baik untuk merajut simpul-simpul kesejarahan. Merajut ingatan kolektif bangsa melalui penanaman nilai-nilai sejarah kepada generasi muda lewat belajar langsung dari sumber-sumber sejarah yang ada di daerahnya. Inspirasi atas prestasi dan sumbangsih dari melawat ke situs-situs bersejarah adalah merawat memori generasi muda, membela dan memperjuangkan harapan-harapan yang baik bagi genarasi muda, dan terus memperjuangkannya pembelajaran sejarah yang aktif, kreatif, inovatif dan menyenangkan. Suatu visi dari pembelajaran sejarah yang diusahakan secara sadar bukan hanya impian semata. Ende menjadi bagian penting dalam sejarah perjalanan bangsa ini, sebuah kota bersejarah bagi sang Proklamator, Ir. Soekarno. Tempat dimana beliau merenungkan Pancasila, bergaul dan mengambil nilai-nilai dari kearifan lokal masyarakat Ende itu sendiri. Melalui Lawatan Sejarah daerah ini, bermuara pada belajar dari sejarah dalam konteks penanaman nilai-nilai sejarah itu sendiri.
MENGEMBANGKAN POLA PIKIR POSITIF SISWA DALAM BELAJAR SEJARAH DENGAN METODE LEGDE QUESTION Wasa, Damianus Rikardo Sumbi
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 4 No 2 (2024): JULI
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v4i2.4874

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pola pikir siswa VIII SMP Kelimutu Ende dalam belajar Sejarah dan dapat dikembangkan kearah yang positif dengan metode Ledge Question. Penelitian ini dilakukan SMP Kelimutu Ende pada siswa kelas VIII dengan jumlah 36 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dokumentasi dan catatan lapangan. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis interaktif dari reduksi data, mendeskripsikan kemudian disimpulkan. Berdasarkan hasil temuan dalam refleksi-evaluasi dapat disimpulkan bahwa 1). Melalui pelaksanaan yang kontinyu metode legde question dapat mengembangkan pola piker positif siswa dalam belajar sejarah, 2). Suasana kelas telah menjadi lebih aktif dan kreatif, 3). Siswa aktif dan semangat dalam mengikuti pembelajaran, memusatkan pikiran ke pembelajaran, aktif bertanya akan hal yang belum jelas, dan atif dalam meberikan jawaban secara mandiri.
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN DISKUSI DAN PERSONAL INVESTIGATION DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS DI SMA MUHAMMADIYAH ENDE FLORES Wasa, Damianus Rikardo Sumbi
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2023): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, November 2023
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/nusra.v4i4.1805

Abstract

History learning at school, the learning model used by teachers is still felt to be very lacking in class XI IPS at SMA Muhammadiyah Ende Flores. The learning model used by teachers is just the same, resulting in students' activeness and independence in learning increasingly decreasing. Therefore, it is necessary to develop a new learning model that can stimulate the activity and independence of students in class XI IPS at SMA Muhammadiyah Ende Flores in learning, namely the discussion and personal investigation learning model. This research uses RnD (Research and Development) which is a research method used to produce certain products and to test the effectiveness of these products. Researchers focus on developing discussion and personal investigation learning models which are intended to be able to develop a new learning model that can be applied in learning with clear steps according to scientific principles. The results of research on the development of discussion and personal investigation learning models in learning are as follows: (1) students are more active in learning, (2) students no longer rely on friends when there are assignments or discussions, (3) students can analyze problems that occur in learning easily. , (4) can foster a sense of responsibility in each student, especially responsibility as a group member, (5) with this learning model the learning process in class is more enjoyable.