Shanata Pratiwi
Universitas Jambi

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENGARUH MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) BERBANTUAN MEDIA FLIPBOOK TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN KELAS V PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR Shanata Pratiwi; Ahmad Syarif; Desy Rosmalinda
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.47676

Abstract

The purpose of this study was to determine how the implementation of the Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) model with the aid of flipbooks impacts the reading comprehension skills of fifth-grade students in Indonesian language learning in elementary schools. This study was conducted at SDN 197/IV, Jambi City, in the 2025/2026 academic year and used a quantitative approach. This approach employed a nonequivalent control group design involving two groups: an experimental group and a control group. The data collection method used a reading comprehension test. The results showed that the implementation of the CIRC model with the aid of flipbooks had a significant effect on students' reading skills. The Mann–Whitney U test showed a significance value of 0.001 <0.05. The Wilcoxon test results for the experimental class obtained a significance value of 0.000 <0.05, while the significance value for the control class was 0.053 >0.05. Consequently, Ha was accepted, and Ho was rejected. The results indicate that the reading skills of fifth-grade elementary school students were influenced by the CIRC model
REINTERPREPTASI CERITA RAKYAT PUTRI TANGGUK DALAM EKSPRESI TARI DAN MUSIK UNTUK ANAK SD Tetty Barokah; Putriana Ramadhani; Hazeirin Astin; Sekari Anggrain; Naurin Julia Wati; Novia Mahera Shafitri; Meideka Sapriani; Aziza Maharani; Melanie Cynthia Negara; Shanata Pratiwi; Ayu Septiah Utami; Azzahra Salmanabila Parsha; Diska Ayu Saputri; Latifa Ruliandari; Putri Wulandari; Rizki Eka S; Aulia Yunita Rosanti
Jurnal Media Informatika Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Media Informatika
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jumin.v6i3.5869

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginterpretasi cerita rakyat Putri Tangguk ke dalam bentuk kesenian tari dan musik sebagai media pembelajaran seni budaya di sekolah dasar. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini menggali pengalaman, persepsi, dan proses kreatif siswa selama pembelajaran. Reinterpretasi cerita rakyat Putri Tangguk menjadi gerakan tari menjadi fokus utama, dengan mengidentifikasi nilai-nilai moral seperti kerja keras, rasa syukur, dan penghargaan terhadap alam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tari dan musik Putri Tangguk tidak hanya berfungsi sebagai sarana ekspresi artistik, tetapi juga sebagai alat pendidikan yang efektif untuk menyampaikan pesan budaya dan moral. Meskipun demikian, terdapat beberapa kendala dalam pelaksanaannya, seperti keterbatasan alat musik dan waktu pembelajaran, yang memerlukan solusi praktis agar pembelajaran tetap optimal. Secara keseluruhan, penelitian ini mengindikasikan bahwa pembelajaran tari dan musik Putri Tangguk adalah metode yang efektif dalam mengembangkan kreativitas siswa dan memperkenalkan seni budaya lokal di tingkat sekolah dasar.