Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA)
Maghfiroh, Nadzrotul
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Computer Science & IT Languange, Linguistic, Communication & Media Nursing Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Program Literasi Sekolah terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Aulia, Alfis Savinah; Maghfiroh, Nadzrotul; Faruq, Ach. Zainal; Masodi, Masodi
Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Vol 5, No 3 (2025): Abdira, Juli
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdira.v5i3.762

Abstract

This research discusses the influence of the School Literacy Program (PLS) on elementary school students' critical thinking abilities.  The results of the literature study show a positive relationship between literacy and critical thinking, where adequate literacy is the foundation for better critical thinking skills.  The success of PLS, however, is highly dependent on several key factors: relevant and interesting program design, the quality of reading materials, the active role of teachers as facilitators and role models, and access to adequate technology.  Barriers to access and relevance of reading materials are challenges that need to be overcome. A holistic and integrated approach to PLS implementation is crucial to achieving optimal results. Further research is needed to empirically test these relationships and identify more effective strategies.
IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN DAYA KREATIF DAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Rozaqi, Achmad Fahri; Maulana, Alvin; Maulidia, Andini; Permata, Deya Putri; Hardiyansyah, Framz; Putri, Intan Aprilia; Maghfiroh, Nadzrotul
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.41822

Abstract

Rendahnya daya kreatif siswa sekolah dasar menjadi salah satu tantangan utama dalam proses pembelajaran konvensional sehingga peningkatan hasil belajar siswa tidak maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektifitas implementasi pembelajaran menggunakan media puzzle berbasis teknologi dalam meningkatkan hasil belajar dan daya kreatif siswa sekolah dasar. Metode pembelajaran puzzle dipilih karena mampu merangsang kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, serta imajinasi siswa secara aktif dan menyenangkan. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain eksperimen pretest-posttest. Data kreatifitas siswa diukur menggunakan tes kreatifitas yang telah diuji validasi dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis secara statistik menggunakan mean untuk melihat perbedaan signifikan antara hasil pretest-posttest. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada skor kreatif siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan media puzzle. Temuan ini membuktikan bahwa pembelajaran puzzle dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan daya kreatif siswa sekolah dasar. Oleh karena itu, disarankan agar guru mengintegrasikan metode pembelajaran ini dalam proses belajar mengajar guna mendukung pengembangan kreatifitas dan potensi siswa secara optimal.
Co-Authors Aulia, Alfis Savinah Faruq, Ach. Zainal Hardiyansyah, Framz Masodi, Masodi Maulana, Alvin Maulidia, Andini Permata, Deya Putri Putri, Intan Aprilia Rozaqi, Achmad Fahri