Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EARLY CHILDHOOD : JURNAL PENDIDIKAN Jurnal Penelitian Inovatif
Auliya, Sinta
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Engineering Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pembelajaran Saintifik dalam Meningkatkan Pertumbuhan Kognitif Anak Usia Dini: Systematic Literature Review Auliya, Sinta; Sianturi, Risbon; Ismayanti, Siti; Qothrunnada, Ridzkia
Jurnal Penelitian Inovatif Vol 5 No 2 (2025): JUPIN Mei 2025
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jupin.1440

Abstract

Perkembangan kognitif anak usia dini merupakan fondasi penting dalam membentuk kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah sejak dini. Namun, masih terdapat tantangan dalam penerapan strategi pembelajaran yang mampu mengoptimalkan aspek ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran pendekatan saintifik dalam meningkatkan perkembangan kognitif anak usia dini melalui metode Systematic Literature Review (SLR). Analisis dilakukan terhadap 10 artikel dari jurnal nasional terindeks Sinta yang dipublikasikan antara tahun 2015 hingga 2025. Hasil analisis menunjukkan bahwa pendekatan saintifik, melalui tahapan 5M (mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan mengomunikasikan), secara konsisten mampu meningkatkan kemampuan berpikir logis, eksploratif, dan konseptual anak. Faktor pendukung seperti konsistensi implementasi, penggunaan media kontekstual, serta integrasi nilai-nilai lokal turut memperkuat efektivitas pendekatan ini. Kendala yang ditemukan meliputi keterbatasan waktu, media, dan kapasitas guru dalam menerapkan pendekatan secara optimal. Temuan ini menegaskan bahwa pendekatan saintifik merupakan strategi holistik yang tidak hanya mendukung perkembangan kognitif, tetapi juga aspek sosial, emosional, dan budaya anak. Studi ini berkontribusi terhadap pengembangan praktik pembelajaran berbasis eksplorasi dalam pendidikan anak usia dini serta memberikan dasar dalam perumusan kurikulum dan pelatihan guru yang adaptif terhadap kebutuhan abad ke-21.
KONSEP PENGELOLAAN SATUAN PENDIDIKAN BERDASARKAN KURIKULUM MERDEKA DI TK YAYASAN ISLAM TASIKMALAYA Sansofa, Clevarisza Aulia; Danesta, Nasywaa Adzani Fitria; Sianturi, Risbon; Auliya, Sinta
Early Childhood: Jurnal Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2025): Early Childhood: Jurnal Pendidikan
Publisher : Pendidikan Guru PAUD, FKIP, Univ Muhammadiyah Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35568/earlychildhood.v9i1.5795

Abstract

Teachers and parents have an important role in education, especially ensuring quality education for the nation’s children, therefore it is necessary to implement and manage a curriculum that suits the needs and development of children. This research was conducted at Yayasan Islam Tasikmalaya Kindergarten, which is one of the early childhood education institutions in Tasikmalaya. The method used in this research is descriptive qualitative method and literature review. Descriptive qualitative research is a research method that tends to be descriptive and uses analysis. Data collection techniques used by researchers in this study are observation, interview, and documentation techniques. This research involved a resource person who is the principal of the Tasikmalaya Islamic Foundation Kindergarten. Based on the results of the research, in the management of the education unit at the Tasikmalaya Islamic Foundation Kindergarten, the principal implements a School-Based Management (MBS) policy. In addition, the Tasikmalaya Islamic Foundation Kindergarten has used the latest curriculum according to national education policy, namely the use of the Merdeka Curriculum.
Co-Authors Danesta, Nasywaa Adzani Fitria Ismayanti, Siti Qothrunnada, Ridzkia Sansofa, Clevarisza Aulia Sianturi, Risbon