Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bagimu Negeri : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Julia, Mega Ananta
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF : SMART BOX PADA MATERI LAMBANG GARUDA PANCASILA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR Ichwansyah, Elvan Denny; Julia, Mega Ananta; Fitriani, Novia
Bagimu Negeri Vol 9, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52657/bagimunegeri.v9i1.2854

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang serta menerapkan media edukasi interaktif bernama Smart Box yang berfokus pada simbol Garuda Pancasila untuk siswa kelas IV di Sekolah Dasar. Smart Box dibuat menggunakan bahan sederhana seperti kardus yang diintegrasikan dengan elemen visual, kantong perilaku, kartu aktivitas, papan permainan, dan alat interaktif yang berbentuk dapat ditempel dan ditarik garisnya. Proses pengembangan yang diterapkan adalah model ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, Evaluasi), yang mencakup analisis kebutuhan siswa dan guru, desain media, pembuatan Smart Box, pengujian di lingkungan kelas, dan penilaian efektivitas.  Hasil dari implementasi menunjukkan bahwa media ini dapat meningkatkan ketertarikan belajar siswa, mempermudah pemahaman tentang simbol dan arti dari setiap sila Pancasila, serta mendorong partisipasi aktif siswa dalam kegiatan pembelajaran. Aktivitas interaktif seperti mencocokkan simbol dengan sila, memilih perilaku yang sesuai dengan sila, serta menghubungkan konsep keragaman berhasil menciptakan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan dan bermakna. Evaluasi yang dilakukan melalui pengamatan dan tes menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam prestasi belajar siswa setelah penerapan media tersebut.
Proses Pembelajaran Konstruktivisme yang Bersifat Generatif di Sekolah Dasar Julia, Mega Ananta; Fitriani, Novia; Setiawan, Roni
Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 1 No. 3 (2024): May
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pgsd.v1i3.519

Abstract

Artikel ini membahas mengenai proses pembelajaran konstruktivisme yang bersifat generatif di sekolah dasar. Strategi konstruktivisme dalam dunia pendidikan menekankan pada peserta didik untuk aktif dan membangun pengetahuan peserta didik berdasarkan interaksi dengan lingkunganya sendiri. Proses pembelajaran bersifat generatif, merupakan bagian dari strategi, mengarahkan peserta didik untuk aktif terlibat dalam menghasilkan arti baru melalui diskusi, eksplorasi dan refleksi. Dalam studi ini membahas beberapa stategi yang bisa digunakan di dalam kelas. Pendekatan ini menunjukkan bahwa tidak hanya meningkatkan pengetahuan peserta didik namun juga meningkatkan ketrampilan berfikir kritis dan kreatif. Dengan begitu pembelajaran konstruktivisme yang bersifat generatif menjadi strategi yang efektif untuk mengoptimalkan proses pembelajaran.
Co-Authors Ichwansyah, Elvan Denny Novia Fitriani Roni Setiawan