Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bina Insani ICT Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Komputer Journal of Intelligent Systems and Information Technology
Lestary, Indry Ayu
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Engineering Environmental Science Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PEMBERDAYAAN SISWA SMK TINTA EMAS (YATINDO) DENGAN PEMANFAATAN GOOGLE APPLICATION Lestary, Indry Ayu; Putra, Mardi Yudhi; Solikin; Zalukhu, Obed One Putra
Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Komputer Vol. 2 No. 2 (2025): Mei
Publisher : Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70248/jpmik.v2i2.2195

Abstract

Dalam kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat kali ini membahas tentang permberdayaan siswa SMK Tinta Emas (Yatindo) Kota Bekasi dengan menggunakan Google Application merupakan dari serangkaian aplikasi dan layanan digital yang dikembangkan oleh Google dalam proses pembelajaran. Dimana tujuan dari pelatihan tersebut dapat membuat siswa lebih memahami potensi dari platform yang digunakan dan mendukung adanya pemanfaatan dari aplikasi tersebut. Dalam pelatihan ini dilaksanakan dengan menggunakan metode interaktif dan praktik, sehingga dengan adanya pelatihan dan demonstrasi kepada peserta didik dalam penggunaan Google Application beserta dengan dukungan media online yaitu berupa Youtube dan Link Google Drive. Hasil menunjukkan bahwa adanya pelatihan ini dapat dinyatakan berhasil dan memberikan manfaat nyata kepada peserta didik dalam memahami Google Application pada penggunaan teknologi terkini.
Use Of Sosial Media Youtube For Collaborative Learning Lestary, Indry Ayu
Journal of Intelligent Systems and Information Technology Vol. 1 No. 1 (2024): January
Publisher : Apik Cahaya Ilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61971/jisit.v1i1.29

Abstract

The goals of this paper is analyze and evaluate of design instructional video content on the performance of students in collaborative learning methods. Design of video content used the research 3 models are video slides, props and explanations lecturer, tested to student. Using the concept of TAM, visible results from the ease and understanding of the students learning process. Results of the analysis is a video tutorial uses props learning can provide a different effect on the improvement of student learning outcomes than the use of video learning using slides and video that explain the material just same as usual.
Media Pembelajaran Interaktif Pelajaran Matematika Bangun Ruang 3D Berbasis Augmented Reality Barokah, Agung; Alfian, Ari Nurul; Lestary, Indry Ayu; Wahyuni Arifin, Rita; Putri, Dwi Ismiyana
Bahasa Indonesia Vol 12 No 1 (2025): Bina Insani ICT Journal (Juni) 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Bina Insani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51211/biict.v12i1.3409

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan media pembelajaran interaktif berbasis Augmented Reality (AR) pada materi bangun ruang di SD Negeri Bekasi Jaya IX. Penggunaan media konvensional yang masih dominan menyebabkan keterbatasan dalam menjelaskan bentuk 3D secara nyata, sehingga siswa kesulitan memahami konsep bangun ruang. Dengan memanfaatkan teknologi AR, objek bangun ruang dapat divisualisasikan dalam bentuk tiga dimensi melalui smartphone secara real-time. Pengembangan media dilakukan menggunakan metode Marker-Based Tracking serta model pengembangan Multimedia Development Life Cycle (MDLC), dengan dukungan teknologi Unity 3D, Vuforia, dan bahasa pemrograman C#. Hasil pengujian menunjukkan bahwa media pembelajaran ini memiliki tingkat kesesuaian fungsional 100% berdasarkan uji black box. Sementara itu, hasil pengujian user acceptance memperoleh nilai 82,07%, yang mengindikasikan bahwa aplikasi sangat layak digunakan sebagai media bantu pembelajaran. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi AR dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi bangun ruang dan memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan.
The Perancangan Sistem Multimedia Interaktif Sistem Menggunakan Metode ADDIE pada SDN Margamulya VI Zulfan, Salman Ulwan; Lestary, Indry Ayu
Bahasa Indonesia Vol 12 No 2 (2025): Bina Insani ICT Journal (Desember) 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Bina Insani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51211/biict.v12i2.3760

Abstract

Kualitas sumber daya manusia (SDM) dapat ditingkatkan melalui pendidikan sejak jenjang sekolah dasar, salah satunya melalui pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) yang berperan penting dalam membangun literasi sains siswa. Namun, pembelajaran IPAS di SDN Margamulya VI Kota Bekasi masih didominasi oleh metode konvensional yang menyebabkan rendahnya partisipasi, motivasi, dan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep abstrak, khususnya pada materi Tata Surya. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia pembelajaran interaktif materi Tata Surya berbasis aplikasi Android sebagai solusi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Multimedia pembelajaran dikembangkan menggunakan perangkat lunak Articulate Storyline 3 dan dikonversi menjadi aplikasi Android melalui Apache Cordova. Kelayakan produk diuji melalui validasi ahli materi dan ahli media, sedangkan efektivitas dan respon pengguna diperoleh melalui uji coba terbatas pada siswa kelas VI SDN Margamulya VI Kota Bekasi menggunakan observasi dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia pembelajaran interaktif yang dikembangkan berada pada kategori “Sangat Layak” berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media. Implementasi media dalam pembelajaran IPAS menunjukkan peningkatan partisipasi, motivasi, dan antusiasme siswa, serta membantu memvisualisasikan konsep Tata Surya yang bersifat abstrak sehingga lebih mudah dipahami. Dengan demikian, multimedia pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Android ini efektif digunakan sebagai media pendukung pembelajaran IPAS dan mampu menciptakan pembelajaran yang lebih aktif, mandiri, dan bermakna bagi siswa sekolah dasar.
Co-Authors Alfian, Ari Nurul Barokah, Agung Putri, Dwi Ismiyana Solikin Wahyuni Arifin, Rita Zalukhu, Obed One Putra Zulfan, Salman Ulwan