Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Promkes: The Indonesian Journal of Health Promotion and Health Education Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)
Andrian, Tedy
Unknown Affiliation
Humanities Education Health Professions Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
DAMPAK KEBIJAKAN LARANGAN PUNGUTAN TERHADAP MOTIVASI DAN KINERJA GURU DI KABUPATEN KARAWANG Andrian, Tedy; Surnasih, Icih; Imamah, Imamah
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Edisi Mei 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i2.3002

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak kebijakan larangan pungutan di sekolah negeri terhadap motivasi dan kinerja guru. Kebijakan ini diterapkan di Karawang melalui Instruksi Bupati Nomor 100.3.4.2/322/Inspt/2025, yang melarang pungutan, termasuk iuran sukarela dari orang tua siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan wawancara mendalam terhadap enam guru sekolah dasar dan menengah. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kebijakan tersebut tidak menurunkan motivasi intrinsik guru. Meskipun mengalami keterbatasan fasilitas, guru tetap berkomitmen tinggi dan berinovasi dengan memanfaatkan bahan ajar digital dan kolaborasi antar guru. Namun, kebijakan ini menyebabkan penurunan ketersediaan sarana pembelajaran yang sebelumnya didukung oleh iuran sukarela. Dukungan dari institusi pendidikan, seperti Dinas Pendidikan dan sekolah, masih dirasakan belum optimal, sehingga guru mengharapkan peningkatan fasilitas dan pelatihan. Di sisi lain, kebijakan ini berpotensi memperbaiki hubungan antara sekolah dan masyarakat dengan mengurangi beban biaya bagi orang tua. Namun, tanpa dukungan pendanaan yang jelas, kebijakan ini dapat menimbulkan frustrasi di kalangan guru dan orang tua. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kebijakan larangan pungutan berpotensi meningkatkan transparansi pendidikan, namun membutuhkan dukungan yang lebih besar untuk menjaga kualitas pembelajaran.
Rising Through Challenges: A Phenomenological Study of Adversity Quotient in Single Mothers’ Child Stimulation Efforts Andrian, Tedy; Iranda, Agung; Ekawati, Yun Nina; Sundjaya , Tonny; Devi, Yuli Puspita
Jurnal Promkes: The Indonesian Journal of Health Promotion and Health Education Vol. 13 No. SI2 (2025): Jurnal Promkes: The Indonesian Journal of Health Promotion and Health Educat
Publisher : Universitas Airlangga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20473/jpk.V13.ISI2.2025.117-128

Abstract

Background: Being a single mother brought various challenges, not only in the economic aspect but also in meeting the needs of early childhood development. Adversity quotients were very important for single mothers to face difficulties and devise strategies to provide the best stimulation for their children in the early stages of growth and development. Objective: This study aimed to explore the picture of the Adversity Quotient and factors that affected single mothers in an effort to achieve optimal stimulation in early childhood. This study used a phenomenological qualitative method with subjects of three single Method: mothers domiciled in Pudak Village, Kumpeh Ulu District. Data were collected through in-depth semi-structured interviews and analyzed using interpretive phenomenological analysis to understand the subjective experiences of the participants. Results: Adversity quotient in single mothers was reflected in their ability to overcome difficulties, self-control, independence, hard work, and high motivation in providing the best stimulation to their children. Factors supporting resilience included parental support, social support from the surrounding environment, religiosity, and gratitude.Conclusion: All participants showed strong dimensions of resilience and its supporting factors as they endeavored to optimally meet the needs of stimulating early childhood development despite facing various challenges as single mothers.
Workshop Pembelajaran Computational Thinking Menggunakan Edugame Play Inquiry pada Gugus VIII PAUD di Pamulang Tangerang Selatan Priyanti, Nita; Yuliantina, Irma; Mulyanto, Ali; Apriyansyah, Chandra; Andrian, Tedy; Sujoni, Oni Kelana Ihasan; A'yun, Qurota; Hayatunnufus, Hayatunnufus; Aziz, Hida Hidayah
Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Vol 7 No 1 (2026): Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma
Publisher : LPPM Universitas Jenderal Achmad Yani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26874/jakw.v7i1.1270

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di era digital menuntut integrasi keterampilan berpikir komputasional (computational thinking), namun observasi di lapangan menunjukkan bahwa pembelajaran masih didominasi metode konvensional berbasis lembar kerja akibat keterbatasan kompetensi guru dalam teknologi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru di Gugus VIII PAUD Pamulang melalui penerapan strategi Edugame Play Inquiry menggunakan media edukatif digital yang dirancang khusus oleh tim pengabdi. Metode pelaksanaan menerapkan pendekatan partisipatif dengan lima strategi utama: pendidikan masyarakat, difusi ipteks, pelatihan (hands-on), mediasi, dan advokasi. Hasil kegiatan menunjukkan efektivitas program yang signifikan, dibuktikan dengan peningkatan rata-rata nilai kompetensi guru dari 58,50 pada pre-test menjadi 80,45 pada post-test, yang menempatkan penguasaan guru pada kategori tinggi (>80%). Analisis statistik menggunakan Paired Sample t-Test mengonfirmasi signifikansi perbedaan tersebut dengan nilai Sig. (2-tailed) < 0,001. Selain peningkatan kompetensi, program ini menghasilkan luaran berupa modul pembelajaran dan software edugame yang mendukung implementasi pembelajaran interaktif di kelas.. Kegiatan pengabdian ini berhasil memberikan solusi praktis untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di PAUD serta terlaksana atas dukungan pendanaan dari DPPM Kemendiktisaintek tahun 2025.
Co-Authors A'yun, Qurota Abda Abda Agung Iranda Ali Mulyanto Apriyansyah, Chandra Aziz, Hida Hidayah Ekawati, Yun Nina Hayatunnufus Hayatunnufus IRMA YULIANTINA, IRMA Makalim, Ira Nita Priyanti Sujoni, Oni Kelana Ihasan Sundjaya , Tonny Supriyadi Supriyadi Surnasih, Icih Yuli Puspita Devi