Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia
Buulolo, Yanida
Unknown Affiliation
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kemampuan Siswa Menulis Puisi Baru Menggunakan Model Zai, Syukur Berkat; Zega, Imansudi; Riana , Riana; Buulolo, Yanida
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i2.470

Abstract

Peningkatan Kemampuan Siswa Menulis Puisi Baru dengan Menggunakan Model Pembelajaran Picture and Picture di Kelas VIII SMP Negeri 1 Hiliduho. Pada siklus I, peningkatan kemampuan siswa pada materi menulis puisi dengan menggunakan model pembelajaran "Picture and Picture" di kelas VIII SMP Negeri 1 Hiliduho mengindikasikan perolehan terendah 47,04 serta tertinggi 68, dengan perolehan rata-rata 57,52. Sementara itu, pada siklus II, kemampuan siswa meningkat dengan perolehan terendah 84,64 serta tertinggi 93,81, serta perolehan nilai rata-rata mencapai 89.22. Perolehan keaktifan siswa pada siklus I tercatat senilai 71,66%, sedangkan pada siklus II bertambah menjadi 95.33%. Hal ini mengindikasikan adanya peningkatan yang signifikan pada siklus Il- dibandingkan siklus I. Berdasarkan temuan tersebut, bisa menyimpulkan, bahwasanya model pembelajaran "Picture and Picture" efektif dalam peningkatan kapabilitas siswa dalam menulis puisi di kelas VIII SMP- Negeri 1 Hiliduho Tahun Pembelajaran 2025/2026. Dalam menggunakan model pembelajaran Picture and Picture dapat dianggap tepat sebagai bahan referensi untuk menciptakan suasana pembelajaran yang bersifat efektif, menarik serta menyenangkan untuk siswa, sehingga siswa dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah.
Analisis Kesantunan Bertutur Siswa Dalam Proses Belajar Mengajar Di Kelas VIII SMP Negeri 1 Lolomatua Giawa, Yarniwati; Harefa, Noveri Amal Jaya; Ndruru, Mastawati; Buulolo, Yanida
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i2.525

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk tuturan siswa dalam pembelajaran puisi berdasarkan maksim kesantunan menurut Geoffrey Leech, yang meliputi maksim kebijaksanaan, kedermawaan, penerimaan, kerendahan hati, kesetujuan, dan kesimpatian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi percakapan siswa dalam 12 kali pertemuan pembelajaran puisi di kelas VIII.  Analisis dilakukan dengan mengidentifikasi jenis maksim yang muncul, mengkaji kesesuaian dan pelanggarannya, dengan teori dari para pakar pragmatik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keenam maksim kesantunan muncul dalam tuturan siswa, meskipun frekuensinya bervariasi. Maksim kebijaksanaan dan kerendahan hati lebih dominan, sementara maksim kesetujuan,kesimpatian, dan penerimaan  muncul dalam situasi tertentu. Beberapa tuturan juga menunjukkan pelanggaran maksim, seperti menyela pembicaraan atau menyampaikan pendapat secara tidak sopan. Hal ini menunjukkan bahwa pemahaman siswa terhadap prinsip kesantunan masih perlu ditingkatkan. Pembelajaran puisi terbukti dapat menjadi media efektif dalam membentuk sikap berbahasa yang santun jika diarahkan dengan tepat.
Co-Authors Giawa, Yarniwati Harefa, Noveri Amal Jaya Ndruru, Mastawati Riana , Riana Zai, Syukur Berkat Zega, Imansudi