Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengembangan Media Visual Perasa Lidah untuk Siswa Kelas III di Sekolah Dasar Yuanta, Friendha; Romadona, Syal Sa Billa Intan; Larasati, Gandes; Rivalda, Rizki Nabila; Luna Wea, Carmelia Putri; Damon, Simonsius Aldiano
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.352

Abstract

Jurnal ini membahas tentang pengembangan media ajar visual indera perasa lidah untuk kelas III yang dibuat efektif untuk pembelajaran di sekolah dasar. Penelitian ini menemukan kebutuhan dan masalah dalam pembelajaran konsep rasa dengan melihat literatur terkait pengajaran sains, khususnya tentang indera perasa dan media pembelajaran. Indera perasa lidah merupakan salah satu komponen penting dalam proses pengenalan rasa makanan. Penggunaan media visual dapat meningkatkan pemahaman siswa karena usia siswa lebih peka terhadap media visual. Media ini menghadirkan informasi tentang jenis-jenis rasa yakni pahit, asam, asin, dan manis. Penggunaan media ajar ini diharapkan dapat meningkatkan minat dan pemahaman siswa dalam materi indera perasa lidah. Metode penelitian data dalam penelitian ini menggunakan penelitian kepustakaan yaitu mempelajari, menelaah, dan menganalisis jurnal dan artikel dari peneliti sebelumnya yang berkaitan dengan topik penelitian. Hasil media ini diharapkan dapat memberikan referensi pendidik dalam memilih media untuk membantu pemahaman peserta didik serta memberikan kontribusi dalam pengembangan metode pembelajaran yang lebih menarik dan efektif disekolah dasar.
Penerapan Realistic Mathematics Education (RME) Berbasis Etnomatematika pada Mata Pelajaran Matematika Materi Komposisi dan Dekomposisi Bangun Datar Kelas IV di SDN Dukuh Kupang V Surabaya Setiyawan, Hery; Amelia, Hikmah Putri; Rivalda, Rizki Nabila; Sudarlin, Yustinus; Damon , Simonsius Aldiano
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 4 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i4.3617

Abstract

This research aims to examine the application of the Realistic Mathematics Education (RME) approach based on ethnomathematics in the mathematics subject matter of composition and decomposition of flat shapes for sixth-grade students at Dukuh Kupang V Elementary School in Surabaya. This study uses a qualitative method with a one-shot case study design, conducted in one meeting lasting 2x35 minutes. The research subjects consisted of 21 students, and the data were collected through observations, formative tests, and interviews with the classroom teacher. The research results indicate that group learning using the Realistic Mathematics Education (RME) approach based on ethnomathematics can enhance students' conceptual understanding, with an average group score reaching 93.5. However, when given individual assignments, the average score decreased to 51.4, indicating that group collaboration is more effective in supporting material understanding. Students' responses were generally positive towards this approach, although there were some challenges such as decreased concentration during individual sessions. The integration of Realistic Mathematics Education (RME) and ethnomathematics can improve conceptual understanding if implemented with the right strategies and by considering students' learning dynamics.