Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika
Pujianti Bejahida Donuata
Unknown Affiliation
Education Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Effectiveness of Using Smartphone-Based Phyphox in Field Practice Tilt to Improve Students' Creative Thinking Skills Rusdin, Muhammad Epi; Prasetyo, Erwin; Anwar, Zaina; Pujianti Bejahida Donuata; Nurfadilah; Farizi, Zakaria Al
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol. 16 No. 2 (2025): APRIL 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v16i2.1623

Abstract

The use of technology is a solution to overcome problems in physics learning. This study aims to determine the effectiveness of using Smartphone-based Phyphox in improving students' creative thinking skills. The design used in this research is a nonequivalent pre-test and post-test control group design. This study used a purposive sampling technique to get two groups. The statistical analysis used was independent sample t-test. The results of the analysis showed that there was an effect of using Smartphone-based Phyphox in improving students' creative thinking skills, so it was effective in the learning process. In general, this research can contribute to the field of education, especially physics learning, to optimize the use of technology as a learning medium. This learning strategy allows students to participate directly in proving the concept of the material. In addition, this model can be an alternative to active learning in improving students' creative thinking.
Pembelajaran Mekanika dengan Model Modified Free Inquiry Learning Berbantuan Go-Lab untuk Melatihkan Keterampilan Argumentasi Ilmiah Mahasiswa Yanti Sofi Makiyah; Suhendi, Herni Yuniarti; -, Dwi Sulistyaningsih; -, Syeima Martasya Indah Permatasari; -, Siti Nurdianti Muhajir; -, Maya Mustika; Pujianti Bejahida Donuata; Luthfi Rahman
Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 14 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpf.v14i2.69271

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya Keterampilan Argumentasi Ilmiah (KAI) mahasiswa pendidikan fisika karena pembelajaran sebelumnya masih berfokus pada pemahaman konsep tanpa melatih penalaran argumentatif. Salah satu solusi yang dapat dilakukan yaitu dengan menerapkan model Modified Free Inquiry Learning (MFIL) berbantuan Go-Lab dalam pembelajaran mekanika karena menekankan proses inkuiri. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui efektivitas pembelajaran mekanika, peningkatan KAI dan respon mahasiswa. Penelitian menggunakan one-group pretest-posttest design dengan purposive sampling berjumlah 68 mahasiswa pendidikan fisika tahun akademik 2025/2026. Instrumen yang digunakan yaitu tes KAI dan angket respon. Teknik pengumpulan data KAI diperoleh melalui pretest dan posttest serta respon mahasiswa diperoleh dari angket respon mahasiswa. Analisis data yang dilakukan yaitu N-Gain, effect size dan persentase respon mahasiswa. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa pembelajaran mekanika dengan model MFIL berbantuan Go-Lab efektif dalam melatihkan KAI dengan kategori sangat besar yaitu 11,04, KAI meningkat dengan kategori tinggi ditunjukkan oleh nilai N-Gain sebesar 0,82 dan respon mahasiswa sangat baik terhadap pembelajaran karena memberikan pengalaman yang bermakna sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran. mekanika dengan model MFIL berbantuan Go-Lab efektif untuk melatihkan KAI mahasiswa. 
Co-Authors -, Dwi Sulistyaningsih -, Maya Mustika -, Siti Nurdianti Muhajir -, Syeima Martasya Indah Permatasari Anwar, Zaina Farizi, Zakaria Al Luthfi Rahman Nurfadilah PRASETYO, ERWIN Rusdin, Muhammad Epi Suhendi, Herni Yuniarti Yanti Sofi Makiyah